五年级数学上册期末复习试卷.docxVIP

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
五年级上册数学期末复习试卷 一、填一填。(14分) 1、3.05×1.3的积有( )位小数。 2、2÷11的商用循环小数的简便方法表示是( ) 3、11÷2.3保留一位小数约是( ),保留两位小数约是( )。 4、王奶奶每天坚持锻炼身体a小时,四月份她一共锻炼身体( )小时。 5、当x=3时,6.5x-8.4=( );当y=( )时,3(y+4)=18.6 。 6、两数相除的商是3.8,如果被除数和除数都扩大为原来的10倍,商是( )。 7、 当x=3时,6.5x-8.4=( );当y=( )时,3(y+4)=18.6 8、一个口袋里有红球3个,黄球5个,绿球1个,这些球除颜色外其他完全相同。任意摸一个球,摸到( )球的可能性最大,摸到红球的可能性是( )。 二、判断(4分) 1、一个数乘小数的积一定比这个数小。( ) 2、三角形的底不变,高扩大4倍,面积扩大2倍。( ) 3、将一个用木条做成的长方形框拉成平行四边形,它的周长没有变化,面积却变小。( ) 4、除数小于1,商一定大于被除数。( ) 三、选一选。(5分) 1、下面是方程的是( )。 A、4x-2>12 B、18-3x=3 C、1.5a+2.3 2、下面的版式中,运用乘法分配律可使计算简便的是( )。 A、3.6×8.3+36×1.7 B、25×(1.2×5) C、0.2×(5+0.5) 3、两个( )的梯形可以拼成一个平等四边形。 A、完全一样 B、形状相同 C、面积相等 4、如果2x+4=15,那么计算18-0.6x的结果是( )。 A、15 B、13.7 C、14.7 5、平等四边形的高是16cm,底是5cm,和它的面积相等、高也相等的三角形的底是( )。 A、10cm B、5cm C、2.5cm 四、计算。(23分) 1、直接写得数。(3分) 1.2×20= 2.5×0.4= 1.25×0.8= x×0.8= 0.24÷0.4= 7.5÷0.5= 5.4÷0.01= 0.1y+0.8y= 2、计算各题,能简算的要简算。(12分) 13.6+4.5×2.2 3.24×0.4×2.5 15.2×101-15.2 6.4÷0.4÷2 3、解方程。(8分) 6.7+3x=8.2 1.8x-9.2=8.8 4.3x-1.8x=97.5 6x+60×0.4=63.6 五、操作与发现。 (如下图)请回忆老师引导你推导平行四边形面积公式进的情境,给(1)、(2)填空;(3)计算。 以将平行四边形转化为长方形来推导平行四边形的面积公式。把平行四边形转化成长方采用的方法是:___________________________________________________ 观察转化前的平行四边形与转化后的长方形,你发现了什么?(请写在下面的横线上,至少写三条)________________________________________________________________________________ 计算上面平行四边形的面积,(先动手在图中量出计算时需要的数据,再算出它的面积) 六、求空白部分的面积。(单元:cm)(6分) 12 5 8 12 15 七、解决问题。(36分) 1、把下面的数字卡片打乱顺序反扣在桌上,从中任意摸一张。(12分) 987654321 9 8 7 6 5 4 3 2 1 (1)摸到每个数的可能性各是多少?(在正确的答案下面打“√”) eq \f(1,4) eq \f(1,5) eq \f(1,9) eq \f(4,9) eq \f(5,9) (2)摸到单数的可能性是多少?摸到双数的呢? (3)如果摸到大于5的数算小方赢,摸到不大于5的数算小刚赢,这个游戏公平吗?为什么?怎样修改才能使游戏公平? 一张发票被撕掉一角,你能算出每张桌子多少钱吗? 3、学们去植树,五

文档评论(0)

专注于为中小学教师及学校提供各科教学课件,教学设计,中小学教育教学论文,学校教育教学管理文案等各方面教育资源服务,欢迎咨询。

1亿VIP精品文档

相关文档