初中化学《性质活泼的氧气 教案》_2.docVIP

初中化学《性质活泼的氧气 教案》 教学目标 知识技能：常识性介绍化合价的涵义；了解常见元素、原子团化合价；初步学会应用。 能力培养：结合课堂上对问题的设疑、解疑，培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，从课堂练习中培养、巩固学生应用概念认识新事物的能力，通过化合价基础知识的学习，锻炼学生的记忆力。 科学思想：在学习元素化合价的知识更新中，对学生进行实事求是、尊重科学、依靠科学的教育。 科学品质：随着课堂上对化学问题的层层置疑，激发学生的学习热情和猜想探索的精神，通过学生对问题的分组讨论，培养学生的集体主义合作精神和创造意识以及克服困难的持久力。 科学方法：在对元素化合价的学习中，使用科学抽象的方法。从现象到本质、感性到理性的认识方法。 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 [引入]请确定H2O、MgCl2中各元素的化合价。 请两个同学分别回答，其他同学思考。 创设问题情境。 [引入]化合如何表示？正确读法是什么？ 倾听，思考。 引出新课题。 [板书] 5 表示方法及读法 +1－1? +1－2? +1－6－2? +1－2 NaCl、? H2O、 H2SO4?、H2SO4 读法：+1价的钠元素 —2价的氧元素