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初中物理《八年级物理上册《平面镜成像》教学设计 教案》 课题：声音的产生与传播 课时：1课时 知识与技能： （1）知道声音是由物体振动产生的; （2）知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质； （3）知道声速跟介质的种类和介质的温度有关。 过程与方法： 1、运用观察和实验来探究声音产生的实质，以及探究声音是怎样传播的。 2、通过学习活动，培养学生初步的观察能力、实验能力、和科学抽象能力；使学生掌握初步的研究问题的方法。 l 教师：录音机和录有儿歌、瀑布声、砂轮与工件摩擦声、蛙鸣声的录音带； 音叉、用细线悬挂着的泡沫塑料球； 根据情况：电视机、影蝶机、VCD光盘（可视情况而定） 铜锣、盛有水的玻璃水槽； 学生：橡皮筋、小鼓、薄钢尺、其他一些能发声的物体。 课前活动： 在教室内放悠扬的音乐————创设情境 导入新课： 列举自然界中丰富多彩的声音—————耳濡目染，感性认识， 实例，提出一系列一声现象有? 激发兴趣。 关的问题，由此导入新课。 进行新课： 一、声音的产生： 1、指导看图，同时播放音像?? ———? 声情并茂 2、归纳共同点引出探究内容： ———? 培养归纳、