语文：第9课《春》教学课件（语文版七年级上册）.ppt

第5段 春风图 春风是无形的，看不到、摸不着，作者是从哪几个角度把春风写得有形、有味、有声的？ 1、触觉 例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 2、嗅觉 例: 风里带着泥土味儿，还有各种花的香,都在微 微润湿的空气里酝酿着。 3、视觉 例: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。 4、听觉 例: 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 文中从多方面描写春风，突出了春风怎样的特点？ 春风图 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 和暖 清新 第6段 春雨图 杜牧的名句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”想象春雨的情状。“像牛毛，像花针，像细丝”表现了春雨的哪些特点？ 像牛毛 像花针 像细丝 正面写雨的细密、轻盈 （密） （亮） （细） 作者怎样描写雨中特有的景象的？ 一是雨中的自然景物——树叶和小草； 二是雨中的人间景象——雨中的行人和劳作的农民，渲染出“安静而和平”的气氛。 春雨图 春雨图 像牛毛（密） 像花针（亮） 像细丝（细） 树叶儿绿　小草儿青 黄晕的光　房屋静默 正面写雨的细密、轻盈 侧面写春雨的温馨 斗笠 蓑衣 披着蓑 戴着笠 披着蓑 戴着笠 迎春图 风筝　多 孩子　多 舒活筋骨 抖擞精神 第三部分(8-10)：赞春 “春天像刚落地的娃娃” “春天像小姑娘” “春天像健壮的青年” 这三个比喻句抓住了春天的什么特点？ 新 美 力 抒发了赞美之情，表现了积极向上的主题。 这三个比喻句从“娃娃”写到“姑娘”再写到“青年”，形象地表现了春天成长的进程，排列有序，不能颠倒。 三个比喻句各自成段，他们的顺序能 颠倒吗？为什么？ 一：盼春 二：画春 三：赞春 热切 定下基调和主旋律 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 情态、色泽、长势、质地 花多、花艳、花甜 和暖、清新 雨多、轻柔细密 舒活、抖擞 新 美 力 《春》全文结构图 本文描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活，积极进取的情怀。 一、观察细致，特征突出。 要写好景物，就必须观察细致。 二、结构严谨，顺序明晰。 三、语言生动，流畅优美。 写作特色 《春》的比喻句 1、红的像火，粉的像霞，白的像雪。 2、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 3、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 4、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 《春》的拟人句 1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 2、一切一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 3、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 4、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 5、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶 趟儿。 6、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 7、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 9、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 8、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 《春》的拟人句 《春》的排比句 1、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 2、打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 3、红的像火，粉的像霞，白的像雪。 4、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 5、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 2、“吹面不寒杨柳风” 3、“一年之计在于春” 1、盼望着，盼望着，…… 下面的句子运用了什么修辞手法？ 4、你不让我，我不让你，…… 反复 引用 引用 回环 欣欣然 偷偷 嫩嫩 绿绿 轻悄悄 软绵绵 嗡嗡 星星 微微 一点点 慢慢 稀稀疏疏 渐渐 家家户户 老老小小 叠词 赶趟儿 甜味儿 桃儿、杏儿、梨儿 杂样儿 青草味儿 鸟儿 树叶儿 小草儿 一份儿 头儿 儿化音 品品春的诗句 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 春 夜 喜 雨 杜甫 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 --韩愈《初春小雨》 朱自清 朱自清(1898－1948),字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。 散文代表作有： 《绿》《春》 《荷塘月色》《背影》等。 读准下面的词语： 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 酝酿 蓑笠 zh?ng yìngh