初中化学《化合价（2）教案》.docVIP

初中化学《化合价（2）教案》 教学目标知识技能 ：常识性介绍化合价的涵义；了解常见元素、原子团化合价；初步学会应用。能力培养：结合课堂上对问题的设疑、解疑，培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，从课堂练习中培养、巩固学生应用概念认识新事物的能力，通过化合价基础知识的学习，锻炼学生的记忆力。科学思想： 在学习元素化合价的知识更新中，对学生进行实事求是、尊重科学、依靠科学的教育。科学品质 ：随着课堂上对化学问题的层层置疑，激发学生的学习热情和猜想探索的精神，通过学生对问题的分组讨论，培养学生的集体主义合作精神和创造意识以及克服困难的持久力。科学方法：在对元素化合价的学习中，使用科学抽象的方法。从现象到本质、感性到理性的认识方法。教师活动学生活动设计意图[引入]请确定H2O、MgCl2中各元素的化合价。请两个同学分别回答，其他同学思考。创设问题情境。[引入]化合如何表示？正确读法是什么？倾听，思考。引出新课题。[板书] 5表示方法及读法+1－1?+1－2?+1－6－2?+1－2NaCl、H2O、H2SO4?、H2SO4读法：+1价的钠元素—2价的氧元素—2价的硫酸根练习标化合价，练习读法。NaOH、HCl、Al2O3?、Cu、S应用概念认识新事物能力的培养、再现、巩固知识。[引言]化合价和化学式之间有密切的联系，根据物质的化学式，可以求出元素的化合价。同样，运用化合