穿鞋真有趣幼儿园小班语言教案精选多篇.docx

PAGE 1 穿鞋真有趣幼儿园小班语言教案精选多篇 第一篇：穿鞋真有味幼儿园小班语言教案 穿鞋真有味幼儿园小班语言教案  作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的穿鞋真有味幼儿园小班语言教案，希翼能够帮助到大家。 穿鞋真有味幼儿园小班语言教案1 一：目标 1：在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。  2：激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏  二：预备  老公公 老婆婆 小姑娘 小猫 小狗 小老鼠头饰 数字卡两套 大萝卜道具 棒偶  三：过程  1：引起幼儿的回顾，激发兴趣  谁还记得我们上次表演的故事叫什么名字，今天，老师请你们来学表演，高兴吗？  2：进一步梳理角色特征。 故事里分别有谁？（可爱的萝卜，慈爱的老公公，老婆婆，漂亮的小姑娘，灵巧的小狗，温和的小花猫，善良的老鼠）  3：复习角色对话  他们说得最多的一句话是什么？萝卜会说什么？最后是谁来了，萝卜拔出来了吗？  4：分配表演角色，提出表演要求  自己表演的时候仔细表演，别人表演的时候肃静听，仔细看  小演员的要求  1）声音洪亮，语调上要有变化  2）表演要具备角色特征  3）学会聆听  4）与同伴友好合作  小观众的要求  1）凭票入场  2）肃静观察，学习评价  四：幼儿表演  A组：幼儿在老师的带领下表  B组：自由发挥 依据幼儿的表演水平，激发幼儿的参与热情  五：拓展表演《萝卜拔出来后》  六：活动自然结束 穿鞋真有味幼儿园小班语言教案2 【活动目标】 1.充分理解故事情节和人物形象。  2.大胆想像并勇敢讲述  3.体味作品中关怀他人、友好相处的情感主题。  4.通过聆听教师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇举行表述的能力。  5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。  【活动预备】  1.组织幼儿玩滑梯，让幼儿体味滑滑梯的乐趣。  2.挂图一幅。  3.录音故事。  【活动过程】  一、通过谈话，启示幼儿回顾自己玩滑滑梯时的情景，及内心感受。  二、教师富有感情地讲述童话，引导幼儿观赏作品。  幼儿思量回答：小动物的滑梯是谁做的?小象没有滑梯不能玩，怎么办?  三、借助直观教具，老师有表情的朗读，引导幼儿边完整观赏，边思量：  小动物们为什么要做大滑板送给小象玩?假如你是小动物，你会想什么方法让小象也玩得高兴?  四、请幼儿边看教具，边听故事录音，鼓舞幼儿说说喜欢故事里的谁，为什么。  【活动延伸】  投放动物头饰，引导幼儿举行表演。 穿鞋真有味幼儿园小班语言教案3 活动目标： 1、喜欢听简短的故事。  2、尝试用一般话有礼貌地招呼别人。  3、培养幼儿健康活泼的性格。  4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。  活动预备：娃娃玩具、动物木偶若干  活动过程：  1、出示娃娃玩具，引起宝宝活动的兴趣。  2、木偶故事表演“早上好”。  3、引导宝宝说说：小动物们在干什么？  4、学学说说小动物、娃娃是怎样有礼貌的打招呼的。  5、音乐游戏：早上好  师播放音乐“早上好”，引导宝宝见到老师、同伴能有礼貌的打招呼。  设计意图：  最近一段时光宝宝们上幼儿园，早上见到老师打招呼的越来越少，即便老师主动招呼，多次提醒，但有的宝宝就是不情愿与你打招呼，也有非常主动与老师打招呼的宝宝。针对这些情况的发生，我们想通过预设的学习活动引导宝宝能有礼貌的与人打招呼。 穿鞋真有味幼儿园小班语言教案4 活动目标 1、能大胆在集风光前说出自己的发觉，并学习用语言××和××不一样举行讲述。  2、提高幼儿的语言表达能力和辨别能力。  重点、难点 重点：能较好的分辨事物之间的不同。  难点：引导幼儿用合适的语言讲述什么东西和什么东西不一样。  活动预备  1、相关卡片、图书  2、幼儿操作纸、笔  活动过程：  一、观看操作卡片，发觉不同。  1、教师：“你看到了什么？”（请幼儿大胆