初中化学《氧气的性质和用途（第一课时）教案》.docVIP

初中化学《氧气的性质和用途（第一课时）教案》 教学目的 知识：使学生了解氧气的物理性质（色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等）；使学生掌握氧气的化学性质（碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧）。 能力：培养学生观察和描述实验现象的能力，使他们学习通过实验来研究物质及其变化的科学方法。 思想教育：通过对实验现象的观察和描述，逐步培养学生严谨的科学态度。 重点难点氧气的化学性质及其现象的描述。 教学方法讲授法（实验演示）。 教学用具仪器：集气瓶、燃烧匙、酒精灯等。 药品：木炭、硫粉、红磷、红铁丝、石灰水、氧气。 其它：火柴。 教学过程 教学活动学生活动教学意图 【问题引入】空气的成分按体积算，最多的是（），其次是（），还有（）和（）等，我们是怎样用实验来证明空气的成分的？为什么一定要通过实验才能知道空气中存在着氧气？而不是用肉眼去看？ 氧气是无色、没有气味的气体，这是氧气的什么性质？ 红磷能在氧气中燃烧，这又是氧气的什么性质？ 回答：（氮气）（氧气）（稀有气体）（二氧化碳） 思考得出结论：氧气是看不见的。 回答：物理性质 化学性质激发兴趣，创设问题情境。 【确认目标】我们这节课就来学习氧气的性质。要求：记住氧气的主要物理性质，掌握氧气的化学性质