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护理学基础第二章 护理学相关理论试题及答案 护理学相关理论 1. 马斯洛认为人类最高层次的需要是（） [单选题] * A.生理需要 B.安全需要 C.归属需要 D.尊重需要 E.自我实现需要(正确答案) 2. 希望与周围人友好相处,得到他人信任和友爱,此属（） [单选题] * A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属需要(正确答案) D.尊重需要 E.自我实现需要 3. 有关需要的错误理解是（） [单选题] * A.各层次需要由低到高逐层发展 B.各层次需要互相依赖和重叠 C.愈高层次需要愈难满足 D.同一时期可有多种需要存在 E.高层次需要发展后低层次需要将消失(正确答案) 4. 人类最卓越的特征是（） [单选题] * A.感觉刺激 B.生理代偿 C.紧张反应 D.主动适应(正确答案) E被动适应 5. 丧偶引起的情绪悲哀身体不适属于（） [单选题] * A.心理性压力源 B.生理性压力源 C.社会压力源(正确答案) D.文化性压力源 E.生物性压力源 6. 医疗护理操作前未向惠者解释而致惠者紧张。此压力源属于（） [单选题] * A.不被重视 B.丧失自尊 C.缺少信息(正确答案) D.环境陌生 E.疾病威胁 7. 压力对机体的影响程度主要取决于（） [单选题] * A.年龄大小 B.文化程度 C.性别差异 D.社会地位 E.个体承受能力(正确答案) 8. 下列对压力源的理解，不正确的是（） [单选题] * A.压力源存在于生活的各个方面 B.压力源可引起生理和心理反应 C.压力源的大小与人的经历无关(正确答案) D.压力源对健康有积极和消极双重作用 E.个体成长不可缺少压力源 9. 紧急状态下,体内肾上腺素大量分泌，此种反应属于（） [单选题] * A.感觉适应 B.代偿性适应(正确答案) C.社会适应 D文化适应 E.心理适应 10. 机体对付压力的第三线防卫是（） [单选题] * A.生理防卫 B.心理防卫 C.自力求助 D.专业辅导(正确答案) E.成功适应 11. 为惠者进行健康教育的主要目的是（） [单选题] * A.尽快熟悉环境 B.获得安全感 C.提供科学信息(正确答案) D.维护患者自尊 E.认识医务人员 12. 当个人难以对付压力时，可考虑（） [单选题] * A.承认现实 B.自我评估 C.对抗压力的生理影响 D.正确对待感情 E.利用可能的支持力量(正确答案) 13. 下列属于开放式提问的表述是（） [单选题] * A.“根据我的理解... B.“您觉得怎么样?”(正确答案) C.“昨晚睡得好吗?” D.“您觉得好些了吗?” E.“请接着说下去” 14. 非语言沟通不包括（） [单选题] * A.触摸 B.语音语调 C.身体姿态 D.劝告解释(正确答案) E.面部表情 15. 与患者沟通交流不妥的做法是（） [单选题] * A.发怒的患者立即制止(正确答案) B.哭泣的患者鼓励倾诉并给予安慰 C.抑郁的患者应耐心交流 D.病情严重者交谈应简短 E.听力障碍患者用手势和面部表情加强 16. 患者，女,61岁，文盲,以务农为生，性格开朗。因病首次人省城某医院住院治疗，患者意识清楚但不会说普通话，人院后常一-人独处，情绪消沉,沉默不语。用适应模式的观点解释，造成患者目前适应不良的主要刺激是（） [单选题] * A.疾病 B.个性 C.环境 D.文化(正确答案) E.年龄 17. 患者,男,63岁,因胃部隐痛需做胃镜检查，护士仔细向其介绍检查配合方法，以使检查顺利进行，同时减轻患者的不适反应。此属帮助患者（） [单选题] * A.生理适应 B.心理适应 C.社会适应 D.文化适应 E.技术适应(正确答案) 18. 患者,女，84岁，听力较差,因白内障治疗效果不佳情绪低落。护士与患者沟通的正确方法是（） [单选题] * A.进病房时放轻脚步 B.多用肌肤接触安抚患者(正确答案) C.不说话站在患者身后 D.与患者交谈时尽量缩短时间 E.轻声慢语耐心安慰患者 19. 某病人，女性，73岁。因呼吸衰竭入院，入院后护士对病人进行了入院护理评估及持续病情监测，这些护理措施满足了病人的（） [单选题] * A．生活需要 B．心理需要 C．治疗需要(正确答案) D．尊重需要 E．社交需要 20. 下列属于开放式提问的表述是（） [单选题] * A.“根据我的理解... B.“您觉得怎么样?”(正确答案) C.“昨晚睡得好吗?” D.“您觉得好些了吗?” E.“请接着说下去” 21. 护理程序基本框架依据的理论是（） [单选题] * A.系统理论(正确答案) B.需要理论 C.压力适应理论 D.沟通理论 E.解决问题论 22. 马斯洛认为人类最高层次的需要是（） [单选题] * A.生理需要 B.安全需要 C.归属需要 D