小学生语感能力培养的实践研究开题报告.pdfVIP

东海县教育科学“十二五”规划课题 开 题 报 告 《小学生语感能力培养的实践研究》 开题报告 一、课题研究的目的、意义 1、 学生发展的需求 叶圣陶曾说：“文字语言的训练，我以为最要紧的是语感训 练 . ”新课标中关于阅读教学的核心目标是“具有独立阅读的 能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。 把形成良好的语感作为语文教学的最终目的。可是长期以来， 语文课片面强调课文思想内容的分析，忽视了语言能力的培 养，忽视了让学生去对语文材料进行感受和领悟。即重理解轻 积累，重分析研究轻语文实践；追求讲深讲透，忽视自悟自得 ──语感的培养，使语文教学陷入误区。如脱离语言文字，进 行架空分析，或离开课文的整体而布置大量零碎的练习，结果 事倍功半，学生所得甚微，这都跟忽视语感的培养有关。语感 是语文教学的一个支点和热点。