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初中物理《第三册功的原理 教案》 “热量的计算” 教学目标 a. 会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算 b. 在条件足够情况下会计算物质的比热 教学建议 教材分析 分析一：教材首先通过例题，运用所学比热概念，归纳总结出物体吸热公式，然后再通过例题写出放热公式，加深学生对物质比热的理解． 分析二：本节内容突出体现对学生计算能力、理解能力的要求． 教法建议 建议一：我们可以先复习比热的概念，然后提出若物体升高的温度不止1℃怎么计算吸热？若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热？若升高的温度不止1℃，同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热？由此引出课题，并运用例题1进行验证．最后由吸热引申到放热情况的计算，引出例题2． 建议二：在讲完热量的计算方法后，可以引导学生逆向思维：如何计算物体的比热．并给出例题． “热量的计算”教学 设计示例 探究活动 调查北方冬天有关取暖的问题，用所学知识提出一些合理化建议．