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少数民族政治思想类论文 浅谈新时期少数民族大学生思想政治教育 摘 要：我国是一个多民族的国家，少数民族地区的政治、经济、文化相对落后，加强少数民族大学生思想政治教育对于推动少数民族地区的发展是一个重要的方面。本文在简要介绍了少数民族大学生思想政治教育重要性的基础上，分析了少数民族大学生的特点，对少数民族大学生思想政治教育的原则做了一个探讨，并结合实际提出了几点创新少数民族大学生思想政治教育的途径。 关键词：新时期; 少数民族; 大学生;思想政治教育 新时期国内外敌对势力的分裂活动会以少数民族大学生为重点目标，加强对少数民族大学生的思想政治教育是现阶段的重要内容。 我国是一个多民族的国家，各民族都为祖国做出过贡献，将来祖国的繁荣发展更是离不开各民族的团结。民族团结是国家各项事业的基础，因此对于少数民族大学生的教育就显得尤其重要。 一、 少数民族大学生的特点 一 民族性 少数民族大学生大都是生活在本民族聚居的地区，从小受本民族习俗的熏陶，受本民族文化的感染，对本民族的感情深厚。在遵循本民族传统习惯的同时，也维护着本民族的利益。并且他们希望这些得到其他民族的尊重与认可。我国的55个少数民族，各民族宗教信仰不相同。少数民族大学生受到家庭、宗教信仰和传统观念的影响，从而在生活中自觉或不自觉地从本民族的角度去观察社会和认识事物，与其他的同学存在一定的差异性。 二 责任性 少数民族地区大都比较落后，许多少数民族大学生都是他们那里第一个走出去的大学生，特们肩负着乡亲们对他们改变家乡落后面貌的期望。走进高等学府以后，他们看到大都市的繁华，和自己的家乡形成了鲜明的对比。如果正确对待的话，这将成为他们努力学习科学文化知识，增强自身本领，将来建设家乡的动力。做好少数民族大学生的思想政治工作，使他们跟着党的民族政策走，在共产党的领导下担负起振兴本民族的任务。同时在做好少数民族思想政治教育的同时要让少数民族大学生发挥他们的主动性，因为“教育者的教育活动只是一种外因，永远不能替代教育对象的认识内化活动和实践外化活动，只有自我教育才是真正的教育”。① 三 复杂性 少数民族地区经济文化发展相对落后，很多地方宗教氛围浓厚。宗教影响着信教群众的思想和社会生活。少数民族大学生受家庭。社会生活环境的影响较重，许多学生都带有浓厚的宗教意识。在少数民族生源占较大比重的高校，对学生进行思想政治教育就会面临着这些问题，学生会在有神与无神，相信科学还是相信宗教之间作着思想的斗争，这些问题要解决好也并不是一件简单的事情。 二、 少数民族大学生思想政治教育的基本原则 一 以人为本原则 少数民族大学生由于生活环境、民族性格、生活习惯、思维方式、语言文化和民族传统上各异，就会在思想状况上呈现出不同的特点。在做他们的思想工作时要注意这些特殊性和差异，同时关心他们所想。马克思则认为“人以其需要的无限性和广泛性区别于其他一切动物”，“人们为之奋斗的一切都同他们的利益有关。”② 对少数民族大学生来说，他们急需解决的是学业的顺利完成、生存的保障、人际关系融洽、就业的机会、民族自尊及权益得到尊重和满足。从学生的利益出发才能做好他们的思想政治工作。但是“当前，人们只是从‘教育者’的角度而不大从‘接受者’的角度去考虑问题，对接受途径关注不够。”③因此在这方面还有许多工作需要改进。 二生活化原则 思想政治教育要以人为本，就要将思想政治教育的价值社会价值和学生自身的个体价值相结合。将思想政治教育的课堂和思想政治教育在生活中的渗透结合起来，增加思想政治教育的趣味性和有效性。针对少数民族大学生遇到的实际困难，在生活中帮助他们，这样的思想政治教育才更贴近生活，贴近实际，才会显示出思想政治教育的实际作用。 三激励原则 这种教育方式可以最大限度的发挥少数民族大学生的才能和特长，从而提升整体素质。在进行过程中，针对自尊心特别强的少数民族大学生，要设立合理的激励手段。 首先，就是要尊重他们的民族风俗习惯，要发现他们身上的好的方面，给与鼓励和肯定。 第二，要做到平等，无论对哪个民族的学生都能够以诚相待，平等待人。少数民族同学的感情真挚热情，在做思想工作时要注意以情感人，不然缺乏诚意，就难以达到激励的目的。还要建立好规章制度并严格执行，形成制度威慑力，激发学生不断超越自己。 第三，要充分发挥少数民族教师的作用，因为少数民族教师与学生沟通更加有优势，他们在学生中的影响也有利于做学生的思想政治工作，实现对学生的积极引导。 三、 创新少数民族大学生思想政治教育的路径选择 一 坚持以解决实际问题为核心的指导思想 人首先是有生命