初中化学《《钠》教学设计 教案》.docVIP

初中化学《《钠》教学设计 教案》 知识目标： 1．能用分子、原子观点分析 化学反应实质； 2．了解原子和分子的相似点、相异点和相互关系。 3．了解原子概念及基本性质； 4．解原子的组成，了解核电荷数、质子数和核外电子数的关系； 5．了解原子的实际质量和相对原子质量的意义，了解相对原子质量的概念以及相对原子质量和原子组成的关系。 能力目标： 培养学生观察能力，综合分析能力和抽象思维及逻辑思维能力。 情感目标： 通过实验和讨论激发学生 学习兴趣，培养学生实事求是作风及探索精神，对学生进行物质不断运动和无限可分等辨证唯物主义观点； 认识物质的可分性，逐步培养量变引起质变的辨证唯物主义观点。 教学建议 教材分析 通过上一节的 学习，学生了解了分子的概念及分子的性质，知道”分子是保持物质 化学性质的最小粒子”分子是很小的，那么它是否还可以再分呢？ 分子是否可分？前一章有关化合反应、分解反应的知识，为这一节的 学习做了铺垫，能顺利的引导学生做出正确判断--分子还可再分。 教材是以氧化汞受热分解生成汞和氧气的事实，导出氧化汞分子是由更小的粒子氧原子和汞原子构成的，并绘出了形象的示意图。将宏观知识与微观知识建立起了联系。通过示意图的展示，能使学生自然而然的得出原子的概念。