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小学数学教师年度教学工作计划 5 篇 教师要根据教学内容恰当地运用多媒体进行辅助教学，为学生提供更为广阔 的自由活动的时间和空间 , 提供更为丰富的数学学习资源。 关于小学数学教师年 度教学工作计划你知道怎么写吧？下面是小编为大家收集有关于小学数学教师 年度教学工作计划，希望你喜欢。 #336792 小学数学教师年度教学工作计划 1 本学期我继续担任一年级 x 班的数学教学工作，为了本学期的数学教学成绩， 我特制定如下教学计划： 一、基本情况分析 在经过了一个学期的数学学习后， 学生的基本知识、 技能方面基本上已经达到 学习的目标， 对学习数学有了一定的兴趣， 乐于参加各种学习活动。 但是一年级 学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每 个学生顺利地完成本学期的学习任务， 使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保 持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。 二、教材分析 本册教材包括以下内容： 认识图形、20 以内的退位减法、 分类与整理、 100 以内数的认识、认识人民币、 100 以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是： 100 以内数的认 识 20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基 础上，这册教材把认数的范围扩大到 100，使学生初步理解数位的概念， 学会 100 以内数的读法和写法， 弄清 100 以内数的组成和大小， 会用这些数来表达和交流， 形成初步的数感。 在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排 了学习具体时刻几时几分的读、 写方法。 找规律 和 统计 是两部分新的教学内 容。 找规律 引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律， 初步培养学生探索 数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方 法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。 教材根据学生所学习的数学知识和生活经验， 安排了两个数学实践活动， 让学 生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动， 体会探索的乐趣和数学的实际 应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学目标 1. 认识计数单位 一 和 十 ，初步理解个位、 十位上的数表示的意义， 能够熟 练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几 个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。 2. 能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一 位数和整数， 经历与他人交流各自算法的过程， 会用加、 减法计算知识解决一些 简单的实际问题。 3. 经历从生活中发现并提出问题、 解决问题的过程， 体验数学与日常生活的密 切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4. 能用自己的语言描述长方形、 正方形边的特征， 初步感知所学的图形之间的 关系。 5. 认识人民币单位元、 角、分，知道 1 元 =10 角，1 角=10 分; 知道爱护人民币。 6. 会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。 7. 初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整 理数据，初步认识条形统计图和统计表， 能根据统计图表中的数据提出并回答简 单的问题。 8.