选修2-1常用逻辑用语教案.docVIP

- . - PAGE . . -可修编- 第一章常用逻辑用语教案 1.1命题及其关系 1.1.1　命题 〔一〕教学目标 １、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“假设p，那么q〞的形式； ２、过程与方法：多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力； ３、情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。 〔二〕教学重点与难点 重点：命题的概念、命题的构成 难点：分清命题的条件、结论和判断命题的真假 教具准备：与教材容相关的资料。 教学设想：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。 〔三〕教学过程 学生探究过程： 1．复习回忆 初中已学过命题的知识，请同学们回忆：什么叫做命题？ 2．思考、分析 以下语句的表述形式有什么特点？你能判断他们的真假吗？ 〔1〕假设直线a∥b，那么直线a与直线b没有公共点 ． 〔2〕2+4=7． 〔3〕垂直于同一条直线的两个平面平行． 〔４〕假设x2=1,那么x=1． 〔５〕两个全等三角形的面积相等． 〔６〕３能被２整除． 3．讨论、判断 学生通过讨论，