小学剪纸活动总结4篇.pdf

小学剪纸活动总结 4 篇 本学期是低年级剪纸兴趣小组开始。学生以前并没有经过 相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。为 了能满足他们的好奇心， 让他们学到知识， 本学期我采用了分段 剪纸教学法。第一阶段，从最容易的对折剪纸开始， （即对称纹 样或两个一样的纹样。 ）第二阶段，剪二方连续。第三阶段，剪 四方，八方纹样。剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。 这种既普遍， 但由浅入深的剪纸方法， 每一个学生基本能接受， 。 经过一期的培训， 他们克服了畏难的情绪， 基本掌握了一些剪纸 的方法。 大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。 有个别学生在 老师要求的纹样基础上还有小的创意。 在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会， 如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。 通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努 力提高他们的审美趣味。 摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和 认识。这样做的目的是从单纯的技能、 技巧学习层提高到文化学 习的层面。 从素质的角度丰富了学生的课余生活， 他们的生活不 再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 当然，我的教学中还存在很多不尽人意的地方，自己的剪纸 艺术还待加强。这学期活动的开展，有的学生征途缺席，有的有 始但不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写 进计划中的定期美术比赛也没有进行。 我期待着今后的工作能得 到更快的完善， 得到更好的发展。 我将本着为学生工作的思想更 加努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和提高 小学剪纸活动总结 篇 2 在学校学生的各项工作圆满顺利结束之时，本学期的剪纸社 团活动也得以告终。 秉着贯彻国家教育方针， 实施素质教育的原 则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的。其 主要目标就是对学生进行审美教育： 培养学生健康、 正确的审美 观念。具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这 一目标的实现， 我注重在每节课中培养学生全面的美术素质， 即 培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的 行为过程中发挥学生的创造性。 实践证明， 学生喜欢这种活动方 式。 本学期是低年级美术兴趣小组开始。学生以前并没有经过相 应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。为了 能满足他们的好奇心， 让他们学到知识， 本学期我采用了分段剪 纸教学法。第一阶段，从最容易的对折剪纸开始， （即对称纹样 或两个一样的纹样。 ）第二阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四 方，八方纹样。剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。这 种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受，在 美术课中学生使用得最多的工具是铅笔和色彩。 在美术兴趣小组 活动中把绘画工具换成了剪刀和彩纸。开始有的学生不太习惯， 有的甚至连纹样都画不好； 有的即使画好了纹样， 也不能得心应 手剪好。 这时有的学生产生了畏难心理。 我手把手地一个个教他 们怎样画纹样，又教给他们怎样剪直线和曲线，怎样剪暗口。经 过一期的培训， 他们克服了畏难的情绪，