演讲单元教学设计.pptx

演讲单元教学设计;认识单元特点;单元总体设计;单元教学目标 ;单元课时安排;单元教学步骤 ;教学建议 ;;辩论;朗诵;演讲;演讲 演讲者面对广大听众，以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式，就某一问题发表自己的意见，或阐说某一事理，并互相交流信息的真实的社会活动过程，也叫演说或讲演。 ; 演讲 是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。 ;教学建议 ;几点建议;几点建议;几点建议;悼念玛丽·居里 ----沉 浸 法 在莫泊桑葬礼上的演说 ----导 读 法 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词 ----批 注 法;《在莫泊桑葬礼上的演说》 导 读 1.通读全文,说说莫泊桑的光荣在什么地方?为什么说这是最牢靠最坚实的光荣? 2.本文感情饱满,以情动人具体表现在哪些地方? 3.综合运用比喻,反问,反复等修辞方法,使得本文语言富有感染力.试各摘录一例,并尝试着作一些点评.;;; 第三小节批注要点 对花衣人的动作神态描写 一个求告提出的社会问题 一种解释表达的友好态度 两处语言置换的不同效果 ; 注重本单元文章的共性和个性，进行分析比较。;教学建议 ; 写演讲稿 演讲比赛 口语交际 ;几点建议;组织活动;模拟演讲;组织活动;写演讲稿;组织活动; ; ;谢谢