高中物理《高二波的图象教案》.docVIP

高中物理《高二波的图象教案》 教学目标 1、明确波图象的物理意义． 2、能够从波的图象中求解： ①波长和振幅； ②已知波的传播方向求各个质点的振动方向，或已知某一质点的振动方向确定波的传播方向； ③会画出经过一段时间后的波形图； ④质点通过的路程和位移． 3、明确振动图象与波动图形的区别． 4、通过学习使学生能用图象描述波的特点． 教学建议 本节难点是理解横波图象的物理意义，要求会“识读”横波图象，能够弄清横波图象和振动图象的区别．掌握波有三个基本要素，即某一时刻的波形图、质点的振动方向和波的传播方向；波还有两个特性，即双向性(在不注明波的传播方向的情况下，波的传播方向有两种可能)和重复性(经过周期的整数倍时间后，波形图是完全一样的)．研究波的“三要素”之间的关系时，注意波的“两个特性”，这是我们解决波的问题的关键． 由波的图象可以求什么? (1)从图象上可以直接读出振幅(注意单位)． (2)从图象上可直接读出波长(注意单位)． (3)可求任一质点在该时刻相对平衡位置的位移(包括大小和方向)． (4)在波传播方向已知(或已知波源方位)时可确定各质点在该时刻的振动方向． (5)可确定各质点振动的加速度方向． 教学设计示例 教学目标：