《单片机原理及应用》课程设计指导书(2015).pdfVIP

《单片机原理与应用》课程设计 《单片机原理与应用》课程设计 指 导 书 指 导 书 一、课程设计目的 一、课程设计目的 《单片机原理与应用》是一门实践性和实用性都很强的课程，学习的目的在于实践。本 《单片机原理与应用》是一门实践性和实用性都很强的课程，学习的目的在于实践。本 课程设计是配合课堂教学和实验的一个重要的实践教学环节，它能起到巩固课堂和书本上所 课程设计是配合课堂教学和实验的一个重要的实践教学环节，它能起到巩固课堂和书本上所 学知识，加强综合能力，提高电路设计水平，启发创新思维的效果。通过本课程设计希望达 学知识，加强综合能力，提高电路设计水平，启发创新思维的效果。通过本课程设计希望达 到以下目地： 到以下目地： 1 1．培养资料搜集和汇总的能力。 ．培养资料搜集和汇总的能力。 2 2．培养总体设计和方案论证的意识。 ．培养总体设计和方案论证的意识。 3 3．提高硬件、软件设计与开发的综合能力。 ．提高硬件、软件设计与开发的综合能力。 4 4．提高软件和硬件联合调试的能力。 ．提高软件和硬件联合调试的能力。 5 5．熟练掌握相关测量仪器的使用方法。 ．熟练掌握相关测量仪器的使用方法。 6 6．掌握相关开发软件、调试器和仿真软件的使用方法。 ．掌握相关开发软件、调试器和仿真软件的使用方法。 二、课程设计内容与要求 二、课程设计内容与要求 要求每个小组都要独立设计完成一个典型的单片机应用小系统。设计题 目可以在给出的 要求每个小组都要独立设计完成一个典型的单片机应用小系统。设计题 目可以在给出的 参考题 目中选，也可以自己选择设计题 目，但难度不应小于参考题 目，需经指导教师审查后 参考题 目中选，也可以自己选择设计题 目，但难度不应小于参考题 目，需经指导教师审查后 方可确定是否采纳或修改设计题 目。 方可确定是否采纳或修改设计题 目。 课程设计的时间为一周。设计的最终作品包括硬件和软件两个部分，要求能够演示并达 课程设计的时间为一周。设计的最终作品包括硬件和软件两个部分，要求能够演示并达 到设计指标的要求。每个小组在作品完成后，要经指导教师检查，同意拆除后方可拆卸，并 到设计指标的要求。每个小组在作品完成后，要经指导教师检查，同意拆除后方可拆卸，并 分类放回元器件盒内。课程设计报告每个学生一份，由课代表收齐后统一交给指导教师。 分类放回元器件盒内。课程设计报告每个学生一份，由课代表收齐后统一交给指导教师。 3 40 30 30 3 40 30 30 课程设计成绩评定由 部分组成：作品＋出勤等 ％；答辩 ％；设计报告 ％。 课程设计成绩评定由 部分组成：作品＋出勤等 ％；答辩 ％；设计报告 ％。 三、课程设计步骤 三、课程设计步骤 研制一个单片机应用系统，可以分为硬件研制和软件研制两个部分，从设计方案到样 研制一个单片机应用系统，可以分为硬件研制和软件研制两个部分，从设计方案到样 机调试成功，常常要将硬件，软件结合起来考虑，才能取得较好的效果。随着系统的用途不 机调试成功，常常要将硬件，软件结合起来考虑，才能取得较好的效果。随着系统的用途不 同，它们的硬、软件结构会各有不同，但系统研制的方法和步骤是基本相同的，其研制过程 同，它们的硬、软件结构会各有不同，但系统研制的方法和步骤是基本相同的，其研制过程 可以归纳为以下所述的四个步骤： 可以归纳为以下所述的四个步骤： 1 1、确定任务 、确定任务 如同任何一个新产品设计一样，单片机应用系统的研制过程