2020-2021学年商务星球版初中地理八年级下册 6.1 区域特征 教案 .docxVIP

北方地区区域特征 教学目标 一、知识与技能 1．运用地图说出北方地区地形、气候、土壤等自然环境的差异，了解北方地区的区域特征，形成区域差异的原因； 2．举例说出北方农业在耕作方式、农作物、矿产资源等方面的优势，并分析其原因； 二、过程与方法 1．通过对北方地区农业生产与自然环境的分析，学习自然环境对农业生产的影响。 2．了解农业生产与自然环境的关系。 三、情感态度和价值观 结合本课的学习，体会人地协调关系，树立因地制宜、可持续发展的思想。 教学重点 北方地区的自然特征。 教学难点 理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。 教学方法 小组讨论法，读图法，讲授法。 课前准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：与本课有关的图片，材料 课时安排 一课时 教学过程 一、导入新课 （播放课件）朗读学生熟悉的反映我国北方的诗词，如毛泽东的《沁园春?雪》，导入我国北方地区区域特征的教学。 （板书）北方地区 区域特征 二、新课学习 引导学生阅读教材图“北方地区地形”，组织学生进行以下活动： 板书：一、位置、范围、面积、人口 1. 找出主要山脉、平原、高原、丘陵，了解北方地形特征。 （平原面积广大） 2. 找出主要河流、湖泊，说说北方河流水文特点。 （湖泊少，年降水量在800毫米以下，水资源短缺） 然后引导学生自学课文，并思考一下问题： （1）北方地区所占的面积、