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七年级上《Thisismysister》评课稿 七年级上《Thisismysister》评课稿 文章 来源xx 七年级上册《Thisismysister》评课稿 x月11日，我校于xx老师以《运用小组合作，培养学生听、说能力》课题为背景，对七年级英语上第二单元《Thisismysister》进行了公开课。这节课给人以耳目一新的感觉，整堂课以小组合作教学方式展开，在师生互动，生生互动中，从课堂预设到动态形成，一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，获得了听课老师的一致好评。 一、课堂教学设计理念 以学生的发展为根本，运用小组合作教学方式引导学生积极参与教学活动，在整个过程中实现师生，生生互动，活动内容丰富多彩，接近学生生活，在互动，交流，合作，探究中实施教学。整个过程中教师的角色起了深刻的变化，真正成了组织者，参与者，引导者，帮助者，关注学生学习策略，学习方法，学习态度，成为名副其实的 以学为本 的教学设计。 二、体现了新课程“三维目标” 于老师在教学过程中把“知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观”之间的关系处理的很好。于老师还注重了情感态度与价值观的培养。教学过程中培养学生的团队合作精神，积极调动不同层次学生积极学习，自主学习，积极评价，激发持续的学习热情，不断使学生体验成功，提高学生的自我价值，也注意了个性的培养。 三，教学内容处理手法新