【冀人版】三年级科学上册：《2 测量体积》教案.docxVIP

第二课时 测量体积 教学目标： 1.知道正确测量体积的方法。 2.学会用科学的方法比较体积的大小。 3.认识测量体积的仪器。 4.知道体积单位——毫升。 5.在进行测量体积的过程中，体会科学的严谨性。 教学重点： 知道正确测量体积的方法。 教学难点： 学会用科学的方法比较体积的大小。 教学准备： 课件，量杯，活动手册，胡萝卜，水 教学过程： 一、情景引入 设置小场景：天热了，玲玲原来的上学用的水壶小了，她想买盛水多的，你们认为他该买哪一个呢？ 追问：水的多少我们该怎么知道呢？ 继续追问：杯子盛水的多少，可以通过测量杯中水的什么进行比较。 二、讲授新课 一.认识测量仪器 1.引导学生认识科学概念：体积 体积的单位:ml 毫升 展示图片：你认识这些仪器吗？ 3．请同学们认真观察手中的量筒和量杯，引导学生说出两种仪器的相同点和不同点。 4.量筒是量度液体体积的仪器。我们要想正确使用，我们还应该知道量筒和量杯的哪些方面呢？ 5.出示图片，让学生观察量筒的单位、起始刻度、最大量程、最小刻度值 深入学习：常用的量筒有10ml，50ml、100ml、250ml 二.测量方法 怎样正确使用量筒？ 温馨提示： 1.选择合适的量筒，将杯中的水沿量筒壁缓缓倒入量筒中。 2.将量筒放置在水平桌面上，待液面平稳后，平视液面，读数并记录结果。 3.出示不同读数方法，让学生判断。 三.使用测量仪器 将玻璃容器编号，用量筒分别测量容器中的水。并记录交流测量结果。 测量胡萝卜的体积 引导学生思考如何测量不规则固体的体积，用量筒来测量。 学习固体体积单位：立方厘米、立方米等 1毫升=1立方厘米 根据已有的经验测量胡萝卜的体积，并且能够计算出胡萝卜的体积。 能用完整的话说出测量步骤： 我测量胡萝卜的体积是___________立方厘米。测量方法是_____________。 思考问题：如果胡萝卜太大，不能直接放入量筒，如何测量它的体积呢？ 学生回答，老师指导。 三、应用拓展 指导学生自制量杯。 依次用量筒量取相同体积的水倒入透明的杯子,分别在杯壁上 标记出水面的位置作为刻度,这个量杯就可以测量体积了。比一比,哪位同学制作的量杯测量体积最准确。 四、习题练习 1.物体占有（ ）的大小叫做（ ）。 2.液体常用的体积单位一般是：（ ）、（ ）。 3.测量液体体积的常用工具是（ ）。 板书设计： 第二课 测量体积 量筒是常用的测量体积工具。 固体体积单位：立方厘米 液体体积单位：毫升ml 1毫升=1立方厘米 教学反思：