如何进行考试后的质量分析(1).pdfVIP

如何进行考试后的质量分析 考试质量分析， 是教学的一项基本常规， 也是学校质量保障体系的重要环节。 通过精细 化的质量分析， 可以及时诊断、 掌握一段时期内的教情和学情，包括教师自身的情况， 学生 理解、掌握和运用的情况，从而获得丰富的 “信息源 ”，以便对 教学目标、教学内容、教学方 法、教学过程、学习方法 等作出科学合理准确的调整与完善，提高教学效益。 考试具有两大功能， 一是评价， 二是诊断。 考试质量分析， 便是体现了考试的诊断功能。 教师需要根据考试后，学生得失分情况的多纬度的数据，进行全面、深入、精细的分析，穷 尽影响学习质量的各种干扰因素，寻找相应的问题解决策略。 所谓全面，就是对学校、班级有一个总体把握。 所谓深入， 就是不仅仅停留在一些统计数据上， 而是透过现象看本质， 明关键， 抓要害。 所谓精细， 就是强调个案分析， 对每一个学生都要穷尽可能因素， 做到胸有成竹； 既进 行分数解释，又进行诊断描述、