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教师怎么写作文评语 教师作文评语精选 1. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 2. 写景作文评语 3. 生动具体,让人爱莫能助释手卷 4. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味文章开头引人入胜,吸引读者?点面结合,使文章生动,具体,详略得当 5. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴 6. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强 7. 文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文首尾连贯,一气呵成 8. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作 9. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达细节描写颇具匠心极富功底 10. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强 11. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手 12. 文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神 13. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力 通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来。 14. 文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣 15. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色 16. 结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了 17. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界 18. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊! 19. 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 20. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 经典的教师作文评语 1. 这篇散文描绘了雨过天晴之美，那湛蓝的天，飘动的云，让人感觉舒心，给人活力。这篇作文本就不长，而第一第二段关于雨的描述占篇幅太大，应该简单一笔带过即可，重点放在对雨后景色的描写上。 2. 文章生动地写出了秋天的景色，“只在那携有缕缕微风的气息中，闻一闻，一种惬意的满足”。作者运用了恰当的修辞方法，写出了自己独特的体验，想象极其丰富。 3. 本篇写景散文，作者通过写对草原的亲近，来表达自己对于自然生活的向往，他渴望一种纯净、自由的心灵状态。本文景物描绘生动传神，“嗅着，这泥土与青草的芳香混合成最本真的空气;远处的野马悠闲的身影穿梭于云朵投下的阴晕间”。 4. 作者由江南的典型景物“小伞、细雨、石桥流水”写起，引发了诸多对江南的情思，景情两致。文中每一个景物配以一恰当的诗句，典雅一如江南的风景。写江南的雨，作者以古典诗句并列状写;写江南的酒，作者选取古今写酒的名句，精彩的引用使语言极富魅力。全文构思精巧，意蕴深厚，值得推荐。 5. 题目很不错 ，文章语句 、构篇很好 。 6. 词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。 7. 段落清晰，条理分明，文笔优美。 8. 整体的结构 ，描写都还不错 。 9. 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生， 10. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 11. 结尾含蓄,点明主题 12. 结束得有点突然,夸张了 13. 结尾简炼,感人 14. 结尾同样有趣 15. 结尾呼应应开头,结构完整 教师作文评语集锦 1. 小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。 2. 文章借助丰富的想象，运用拟人 比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅 优美，文章生动 逼真。 3. 纵观全篇，文章笔调清新 活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。 4. 小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。 5. 小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩 外形 香味等方面的特点，并且用了比喻 拟人 排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。 6