山东省泰安市新城实验中学人教版（九下）语文课件 7课《变色龙》课件3.ppt

总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治——沙皇法律虚伪。 整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中：经济萧条、民众麻木、法律虚伪——沙皇专制警察打着遵守法令的幌子，干的却是欺下媚上的勾当。 “四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。” 描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。 2、“我要揭你的皮，坏蛋。”? 夸张的修辞手法，写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。 3、“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”? 比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀。 4、“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”? 用比喻的手法，写赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”?。 5、“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”? 双重否定的修辞手法，写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强”的架式，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。? 1、用人物自己的话讽刺自己?。 2、生动的对话。? 3、以语言表现人物的个性?。 4、个性化的语言。? 写作特色 由一个小窗口反映社会的大问题，这种写法叫什么？ “以小见大” 《变色龙》这篇小说很能够体现契诃夫小说的讽刺特点，试说说本篇小说是如何达到讽刺地效果的。 在对比中讽刺在夸张中讽刺 夸张。讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。 对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出。 契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，精短的篇幅中蕴涵着深刻的思想和艺术内涵。 反观现实，当社会上充斥着变色龙式的人物时，人际交往就成了荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。 课堂小结 1、一个好的题目能使文章的主题更深刻 2、处理好文章的细节能增强文章的表现力度 1、《变色龙》的作者　　　 　，他是19世纪　 　国的短篇小说家，这篇课文的体裁是　　 　，主人公是　　　　　 　。 2、文章以“变色龙”为题的用意是以变色龙　　　的特点比喻主人公奥楚蔑洛夫　　 　的性格特征。他的这些性格特征是通过处理 这一事件所表现出来的。 契诃夫 俄 小说 奥楚蔑洛夫 善变 狗咬人 课堂练习 从这桩案子审理的结果看，人不如狗，请同学们说说我们知道的有关狗的俗语或成语。 狗仗人势、狗眼看人低、蝇营狗苟（比喻人不顾廉耻，到处钻营）、狗腿子、狗嘴里吐不出象牙来（说话粗痞）……鲁迅关于巴尔狗（见了所有的富人都驯良，见了所有的穷人都狂吠) 铁公鸡 笑面虎 白眼狼 地头蛇 看到下列词语，你想到了哪些人： 文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。 *继续去别的地方搜刮民脂民膏。*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。*去找普洛诃尔套近乎。*去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。*“买”一只小狗送给将军的哥哥。* 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。*去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。 续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上。 * 前提测评,检查预习情况。 * 段落层次划分 * 段落层次划分 人物： 环境： 情节： 奥楚蔑洛夫 俄国历史上最黑暗、最反动的时期 变 1、小说讲述了一件什么样的事？ 小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。 课文讲解 要求：1、划分小说情节结构； 2、填写表格。 开端：（1--5）警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。 发