高中物理《高二物理教案物理教案》安培分子电流假说磁性材料.docVIP

高中物理《高二物理教案物理教案》安培分子电流假说磁性材料 能力目标 1、通过本书教学，了解科学假说在认识自然奥秘中的重要作用． 2、通过演示实验和实物展示，掌握一些实用的磁性材料的常识，培养学生理论联系实际的能力． 情感目标 进行 物理方法 教育：培养学生形成科学研究的思维方式，即实验基础科学假说实验检验理论． 教学建议 教材分析 教材本节的重点是：磁铁的磁场也是由运动电荷产生的．难点是学生对安培分子电流假说的理解．教师可以利用深化物质微观结构观点使学生理解分子电流． 教法建议 教学可以采用学生自主 学习的方法，在引入时，可以让学生思考：为什么通电螺旋管周围的磁感线分布和条形磁铁非常相似？是否磁体和电流的磁场本质上有可能存在相同的起源问题？让学生认真思考联系．在通过演示实验验证，在学生自主 学习的基础上，在教师指导点拨下总结规律．通过实验和讲解扩展磁性材料知识． 教学设计方案 安培分子电流假说? 磁性材料 一、素质 教育目标 （一）知识教学点 1、知道安培的分子电流假说． 2、知道电和磁是相互联系的． 3、了解磁性材料及其应用． （二）能力训练点 1、通过本书教学，了解科学假说在认识自然奥秘中的重要作用． 2、通过演示实验和