初中数学_《二元一次方程组的解法—加减消元法》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《二元一次方程组的解法》教学设计 课题名称 二元一次方程组的解法 科 　目 数学 年级 七年级 学情分析 由于本课是解法的第二课时,学生在前面一课时学习的基础上已经知道了解二元一次方程组的基本方法—消元,所以本课可放手让学生合作交流,自己探索出加减法解二元一次方程组的步骤.及解法.老师主要在灵活运用加减消元法的技巧方面加以引导,讲解.同时随时关注对学困生的辅导.以免他们丧失学习的信心和兴趣. 教学目标 一、知识与技能 1.让学生掌握用加减法解二元一次方程组的步骤.　 2 让学生能运用加减法解二元一次方程组. 二、过程与方法 通过学习, 使学生能根据方程组的特点, 进一步体会解二元一次方程组的基本思想—消元,训练学生的运算技巧. 三、情感态度与价值观 1.让学生进一步理解解二元一次方程组的消元思想,在“化未知为已知”的过程中,体验化归的数学美. 2.教师要根据方程组的特点,引导学生多角度思考问题,从而培养开拓,创新意识,在合作交流中培养学生的集体荣誉感.　 教学重点、难点 重点： 1. 进一步渗透“消元”的数学思想.　 2.掌握用加减法解二元一次方程组的原理及一般步骤. 3.能熟练运用加减法解二元一次方程组. 难点： 灵活运用加减消元法的技巧是本课的难点.　 教学资源 (1):教师自制的多媒体课件. (2):上课环境为多媒体大屏幕环