环境容量、压力承载力量化分析_XXXX.pptx

新常态下区域环境的容量、压力、承载力的量化分析 ----环境信息-规划-管理系统集成技术的重要部分;目录 前言：问题的引起 一、当前环境治理迫切需要解决的问题 二、环境规划与其他规划的联系与区别 三、环境科学方法论体系 四、环境容量、环境承载力、环境质量的量化分析 4. 1、 环境容量、环境承载力、环境质量的概念 4.2、分析案例 以GDP-PM2.5达标为约束的东莞大气环境容量、压力、承载力量化研究 五、环境学科人才培养 ;;环境科学与其他学科的关系; 环境学科的“问题导向型”使其具有复杂巨系统性与“跨学科”特征。 在扭转环境恶化中众学科作用的层次与排序（按核心、直接、有效指标进行） （按更直接、更突出、更; 环境研究与教学的历史回顾 1、国外较少有专门的环境专业、环境学院，各种环保研究多在其他专业中进行，它们从本学科优势领域出发向涉及的环境问题开展工作，导致环境化学、环境生物、环境经济、环境法学、环境治理工程的诞生与发展； 2、环境污染问题的本质其实就是经济发展无序，环境压力大于环境承载力突破环境容量。若要办环境专业、环境学院必须将环境监测、规划、管理、法规放在重要地位。 3、在80年代国内就环境学科内容重点的设置进行过讨论与争议： 清华大学：环境治理技术 北京大学：环境规划-管理-法学 在经济发展初期，在GDP挂帅、先污染后治理的背景下，清华大学的主张占了上风，一直延续至今；当前各高校以发表SCI文章、争取科研经费多少作为优劣评判的主要依据。在外国人主导的学术刊物上有关技术、机理类文章易发，国内官员主导的科研经费评价体系也向硬技术、硬项目倾斜。 4、十八大以后，开创生态文明新纪元，环境科研与教学重点应有变化，改革不可避免。应以国家、地区的环境治理需求加强环境软科学的研究与教学，要多从思想性、学术水平来教育、启发、要求学生。 李亚栋，清华大学化学系教授、博导、中科院院士将教授分为四类：;一、需要建设的内容;　附件： 国家发改委、国土资源部、环境保护部和住建部四部委于2014年8月联合发布《关于开展市县“多规合一”试点工作的通知》（以下简称《通知》）；国家发改委于2014年11月出台了《关于“十三五”市县经济社会发展规划改革创新的指导意见》（以下简称《指导意见》）。其中，《指导意见》指出， “十三五”市县规划要进一步落实主体功能区战略，综合调控各种空间需求，按照与资源环境承载能力相适应的原则，引导和约束各类开发行为，增强市县政府空间管控能力，推动市县政府治理能力现代化。 　　《通知》指出，按照资源环境承载能力，合理规划引导人口、产业、城镇、公共服务、基础设施、生态环境、社会管理等方面的发展方向与布局重点。探索整合相关规划的空间管制分区，划定城市开发边界、永久基本农田红线和生态保护红线，形成合理的城镇、农业、生态空间布局，探索完善经济社会、资源环境政策和空间管控措施。 　　经济和社会发展是一个多约束条件下的目标优化问题。经济社会和科技发展水平、自然资源禀赋、人口总量与劳动力结构、环境容量、土地总量等因素，都应纳入目标优化的进程予以考虑。;二、环境规划与其他规划的联系与区别 a区域（城市）总体规划： 由各类专家、政府官员对城市的地位、功能进行定位，以条条、框框、文字描述为主。辅以地图；城市控制规划：以二维地图标出城市的布局与功能； b该域经济发展、产业发展规划： 根据该地的地理、资源、环境条件及经济基础，从总规出发，制定的某一时期的经济-产业发展规划 c该域土地利用规划： 根据该地的地理、资源、环境条件及经济基础，从总规出发，优化国土空间开发格局。布置工、农、商、学、住的用地，控制开发强度，调整空间结构，促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田；加快实施主体功能区战略，推动各地区严格按照主体功能定位发展，构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局。;d、建筑规划意义上的城乡规划 （带有浓郁的人文、美术、艺术的色彩）： 城市设计：以三维图表明1-10平方公里范围内的街道、建筑物、公共设施的布局与大体形貌； 景观规划：对城市节点（广场、街区、公园）进行布局及景