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学科核心素养进课堂之学情分析单
姓名 白润 学段 小学 教材(版本) 苏教版
学科 语文 章/ 单元 第四 课题名称 音乐之都维也纳
学科核心素养
简要说明本学科应该具备的核心素养有哪些。(参考高中学科核心素养)
必要的语文知识、
丰富的语言积累、
熟练的语言技能、
良好的学习习惯、
高雅的言谈举止、
学情分析
说明本次课型是新授课、习题课、试卷讲评课、实验操作课等,课程内
容在本单元的地位,学生学习的心理状态(学生学习时易犯的错误及其原因、
难点的成因及突破方法),考虑如何通过知识教学培养能力和渗透思想教育。
教材 本次授课是新授课,本单元介绍的是世界中外名胜古迹,本课在本单元
分析 属于外国名胜古迹,他为学生了解西方文明打开了大门。
精选
结合中国学生核心素养要点和本班学生的学习动机、情感发展特征、学
习态度以及学业水平、认知发展水平、学习方式习惯等方面的具体情况,明
确本节课对照学科素养的要求,学生们存在的基础和不足。
学生首次接触外国名胜古迹,没有丰富的西方文化储备,对西方文明知
学生
之甚少,好在现在有互联网,可以上网查询有关资料。
分析
精选
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