学生帮扶计划.pdf

学生帮扶计划 学生帮扶计划一 问题学生的帮教转化工作是，把我校办成以德育为核 心、以创新精神和实践能力为重点的，具有体育、艺术教育 特色的学校，办好让人民满意的教育的一项重要工作，我校 教师对问题学生的帮教转化工作一直非常重视，为了更好地 做好这项工作，特制定本计划。 一、我校问题学生现状分析 我校学生都是本镇学生和外来务工子女，由于地处农 村，学生情况差异明显，问题学生较多，主要表现在农村学 生家庭条件较差，对子女教育投入相对较少 ; 家长长时间在 外务工，家庭缺少温暖，子女受关心不够 ; 家长的文化水平 普遍较低，对子女的教育缺乏合适的方法 ; 学生的学习习惯 较差，有些学生好动、好玩，精力不集中或者受不良社会风 气影响，有些学生学习目标不明确、纪律松散，因而厌学。 二、明确目标，健全问题学生的帮教机制 1、树立以学生发展为本的教育理念 我校“以学生发展为本”的新理念：重视全体学生的 发展，学生的全面发展，学生的终身可持续发展 ; 重视以学 生为主体，主动、生动、活泼地发展 ; 重视学生发展的一般 规律，抓住学生发展的关键期 ; 重视学生发展的差异性，尊 重学生的个性，多给学生选择的机会，实施因材施教。这要 求我们的教育要面向全体学生，要特别关注问题学生。 2 、发挥党员教师的先锋模范作用 我校有一批教学能力强，业务好的党员教师，每学年 由党支部组织好党员教师与学习困难、行为和心理偏差学生 “一帮一”的结对帮教活动，经常性地和被帮教学生谈话和 家访，主动关心学生的学习与生活。每周安排党员教师定时 做好问题学生的学习辅导和经济困难救助。 3 、做好问题学生的思想工作和心理辅导工作 个别学生由于家庭 ( 离异或缺乏家教 ) 、社会等因素， 学习目的不明确、思想行为上出现偏差，会出现无故旷课。 政教处、班主任要明确职责，落实专人加强学生思想工作和 心理辅导工作，不但关心学生的学习，更关注学生的思想。 党员教师应配合班主任做好问题学生的帮教工作，关心、爱 护，援助学生，多用鼓励的话语与同学交谈，用爱心和真情 感化学生。 4 、发挥课堂的主阵地作用关注问题学生的学习动态 教师要以积极探索有效的课堂教学方法，以因材施教、 分层递进、分类指导为切入口，对不同的学生从教学目标、 学习要求、作业要求、评价标准等方面设计适合他们的不同 要求。在课堂教学中要关注学习困难学生的学习情况，及时 进行重点指导，对学习困难学生的每一点成绩和进步及时鼓 励，使他们在不断进步中获取成功的快乐，从而逐步树立战 胜各种学习困难的信心。让他们喜欢学校、喜欢班级、喜欢 老师和同学，融入这个大家庭。 三、各方合力，共同做好问题学生的转化工作 问题学生的转化很大程度上要得到社会和家长的支持， 因此，学校要积极寻求社会和家长的支持。 1、加强家校联系共同做好问题学生的转化工作 班主任在每学期开始前要摸清班中行为偏差学生、学 习困难学生、有心理问题学生的名单，包括学生家庭地址、 家庭经济情况、父母工作单位、父母教育学生方法等学生第 一手资料的整理，有计划的进行家访，每学期要对每一位问 题学生进行至少一次家访。学校每学期召开两次家长会，加 强学校教师和家长的联系，要丰富家长会的形式与内容，多 用鼓励的语言关注学习困难学生的成长，积累学生平时的优 点，婉转的指出缺点，增强家长的信心。 2 、利用家长学校做好家庭教育的宣传 学校通过每学期举办两次家长学校，向家长宣传家庭 教育的有关知识，交流探讨教育的最佳方法，鼓励学生家长 在家中营造民主、 和谐、温馨的家庭气氛， 正视学生的困难， 关心重视孩子的成长，共同营造一个爱与