鲁教版八下5.11.1面对发展变化的社会生活（共22张PPT）.pptVIP

同学们在课前预习的基础上，再看看课本p67-73，小组交流： 本节课我们要提出哪些问题讨论？ 本节课主要讨论的问题： 学习小组探究学习分工(师生角色转换、学生代表讲解) 1、一、二、三组任务：社会生活日新月异 2、四、五、六组任务：积极参与社会生活 面对发展变化的 社 会 生 活 （一）社会生活日新月异 看一下衣、食、住、行的变化 教师总结（教师点拨）： （1）改革开放以来，人民的物质生活和文化生发生巨变的原因： ①党和国家制定了正确的方针政策 ②全国人民在全面建成小康社会的目标的指下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活。 （2）反映社会进步发展的新词汇： 绿色经济、低碳经济、和谐社会、小康社会、 新农村、科学发展观、“中国梦”等。 本节课主要讨论的问题： 学习小组探究学习分工 1、一、二、三组任务：社会生活日新月异 2、四、五、六组任务：积极参与社会生活 面对发展变化的 社 会 生 活 二、积极参与社会生活 （教师小结） （1）积极参与社会生活的意义： 社会的发展对个人素质提出了新的要求，为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。 （2）中学生参与社会生活的形式： ①参加社会公益宣传 ②开展力所能及的社会调查活动 ③参观访问等。 教师点拨 参与社会生活 要注意什么 本节课问题总结 面对发展变化的 社 会 生 活 展示检测（口答）： 1. 20世纪60年代，中国普通家庭的“三大件”是手表、自行车、缝纫机。80年代是电视机、冰箱、洗衣机。90年代是电话、空调、电脑。进入21世纪家庭“三大件”已无固定模式，呈现多元化的态势。“三大件”的历史变迁告诉我们（ ） ①改革开放是提高人民生活质量的保证 ②在校学生对外面的世界没必要太关注 ③社会的发展是日新月异的 ④体验社会发展变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感 ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ （参考答案B. ①③④） 2.十字路口，红灯亮了，陈刚和同学们都停下来等待。有个同学等得不耐烦了，趁车辆稀少的时候冲了过去，其他同学见状也跟着陆续从车缝中闯了过去，路口的交通秩序一片混乱。闯过去的同学回头看见只有陈刚一个人留在原地没有动，大家都对他哈哈大笑，说他真是胆小鬼。对此评价正确的是（ ） ①陈刚做得对，他能自觉遵守交通法规 ②陈刚做得不对，他缺乏抓住机会的勇气 ③陈刚做得对，他有较强的自我控制能力，不盲目从众 ④陈刚做得对，他善于标新立异、与众不同 A. ①③④ B. ③④ C. ①③ D. ①②④ （参考答案C. ①③） 3. 社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面，我们一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进，另一方面，要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场。那么，你认为社会的主旋律应该是（ ） A.尽情地追求享乐 B. 追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气 C.自私自利 D.追求个性，人人为我 （参考答案B. 追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气） 4.为弘扬和培育民族精神，淄博市教育局决定在全市中小学生中组织开展“弘扬民族精神，培育爱国情怀”大型主题宣传活动。 （1）为“弘扬民族精神，培育爱国情怀”，学校可组织哪些有意义的活动？ （2）参加这种社会活动对我们青少年有什么积极意义？ （3）面对社会上的有些人精神缺失、道德失范问题，青少年参与社会生活时应该注意什么？ （1）为“弘扬民族精神，培育爱国情怀”，学校可组织哪些有意义的活动？ 参加民族精神宣传活动、参观革命圣地、体育活动、慰问老红军等。 （2）参加这种社会活动对我们青少年有什么积极意义？ 只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。 （3）面对社会上的有些人精神缺失、道德失范问题，青少年参