高中数学《高一数学教案第一册数列》.docVIP

‘高中数学《高一数学教案第一册数列》 教材： 数列、数列的通项公式 目的： 要求学生理解数列的概念及其几何表示，理解什么叫数列的通项公式，给出一些数列能够写出其通项公式，已知通项公式能够求数列的项。 过程： 一、从实例引入（ P110 ） 1． 堆放的钢管4,5,6,7,8,9,10 2． 正整数的倒数 3． 4． - 1 的正整数次幂：- 1,1,- 1,1, … 5． 无穷多个数排成一列数： 1,1,1,1, … 二、提出课题：数列 1． 数列的定义：按一定次序排列的一列数（数列的有序性） 2． 名称：项，序号，一般公式，表示法 3． 通项公式：与之间的函数关系式 如 数列 1 ：数列 2 ：数列 4 ： 4． 分类：递增数列、递减数列；常数列；摆动数列； 有穷数列、无穷数列。 5． 实质：从映射、函数的观点看，数列可以看作是一个定义域为正整数集 N* （或它的有限子集 {1 ， 2 ，…，n } ）的函数，当自变量从小到大依 次取值时对应的一列函数值，通项公式即相应的函数解析式。 6． 用图象表示：? 是一群孤立的点 例一 （ P111 例一略） 三、关于数列的通项公式 1． 不是每一个数列都能写出其通项公式 （如数列 3 ） 2． 数列的通项公式不唯一如 数列 4 可写成和  3． 已知通项公式可写出数列的任一项，因此通项公式十分重要 例二（ P111例二）略 四、补充例题：写出下面数列的一个通项公式，使它的前项分别是下列 各数： 1．1，0，1， 0 2 ．，，，， 3 ． 7 ， 77 ， 777 ， 7777 4 ．- 1 ， 7 ，- 13 ， 19 ，- 25 ， 31 5 ．，，， 五、小结： 1． 数列的有关概念 2． 观察法求数列的通项公式 六、作业：练习 P112习题 3 ． 1 （ P114 ） 1 、 2 《课课练》中例题推荐 2练习 7 、 8