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PAGE PAGE 1 名师代表发言稿 1.老师代表的发言稿 怎样写发言稿 发言稿是参与会议者为了在会议上表达本人看法、看法或汇报思想、工作状况而事先预备好的文稿。  发言稿的写法比较敏捷，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、需要等状况而有所区分。常见的形式有： ①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最终照应开头对全文做简明的总结。  ②直接写出要讲的问题或看法，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。 郑德荣 开放分类： 科学家、吉林人郑德荣，教授。  吉林延吉人。1952年毕业于东北师范高校历史系。  历任东北师范高校讲师、副教授、教授、中共党史教研室主任、政治系副主任、毛泽东思想讨论所所长、副校长，吉林省毛泽东思想讨论会会长，吉林省中共党史学会代理事长。共同主编《毛泽东思想史稿》、《中国共产党历史讲义》，撰有论文《略论共产国际和李立三“左”倾冒险主义》、《毛泽东思想的构成与反对教条主义》等。  郑德荣 男，1926年2月生于吉林延吉县，东北师范高校毛泽东思想讨论所所长、教授、博士生导师。中国中共党史学会常务理事、吉林省社会科学界联合会副主席（兼）、中共党史学会名誉会长，曾任东北师大副校长等职。  1991年获国家特别津贴、省优秀老师、长春市劳模等称号，他掌管的毛泽东思想讨论所在全国高校147所社会科学讨论机构评估中荣获首榜。80年月以来掌管国家、省部级规划项目7项，获奖17项。  撰写主编《毛泽东思想史稿》、《毛泽东与马克思主义中国化》等30部，在《求是》、《中共党史讨论》等刊物发表论文百余篇。应邀为15个省市学界讲学、出席在美国举办的国际学术会议在大会演讲。  一、教学及学科建设成果卓著 任教55年，一直坚持在教学科研第一线，曾长期为本科授课，1964年作为全省独一政管理论课老师代表出席全国会议，受毛主席等党和国家领导人接见、合影。1978年全国首批招三年制讨论生，1983年被训练部评为教授，1986年被评为博士生导师，系全国高校仅有的党史三个博士点之一的奠基人，至今共培育硕士生14人，博士生35人。  他努力于教学改革，注意力量培育和启发式、争论式教学，常常以新的科研成果，充实改革教学内容，以培育独立科研力量贯穿指点博士生工作的一直为题，发表在《学位与讨论生训练》。他还热衷于课程改革和教材建设。  每当课程改革的关键时辰，都能提出富有创见的重要看法。1979、1987年训练部召开的两次课程改革和教材建设会议都被指定大会报告或发言。  一次是以历史唯物主义观点编写党史教学大纲建立新的课程体系问题；一次是党史同革命史体系的区分与联系及其特点问题。发言稿被训练部推举由中心党史讨论室主办的《党史通讯》专栏发表，总政印发给教材编写组参用。  他是训练部中共党史、中国革命史教学大纲两名召集人、统稿人之一。并为训练部主编教材四部，其特点是层次多、档次高、发行量大。  其中主编《中国共产党历史讲义》是改革开放后全国首本，被训练部推举为全国文科通用教材，发行百余万册。《中国革命史教科书》是全国高师公用教材，《中国党史教程》是卫星广播教材，获省课程改革与教材建设优秀成果奖。  多次获校优秀教学奖、先进工作者奖并获省优秀教学成果奖两次，1993年获国家教委主办的曾宪梓老师奖（二等奖），先后荣获省优秀老师、省师德模范、长春市劳模及东北师大模范老师等称号。 二、科研成就突出 治学严谨，把握学术前沿，执着于探究创新，不断推出新成果。  十一届三中全会以来在毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、中国共产党与中国社会进展、共产国际和中国革命关系等诸多领域进行了开创性讨论。担任国家社科基金项目2项、训练部3项、省2项。  撰写、主编的著作在国家图书馆藏有三十种。1983年出版的《毛泽东思想史稿》开创毛泽东思想史科学体系的先河（修订本由中办为政治局委员配发），获训练部首届社科成果二等奖。  1988年的《毛泽东思想概论》为全国首本，国家项目《毛泽东与马克思主义思想化》系国内讨论马克思主义中国化的首部专著，提出系列独到见解和新观点，《国情·道路·现代化》、《二十世纪三次中国社会历史性巨变比较讨论》、《毛泽东思想新论》及《郑德荣文存》（三卷）系近年的新著。在《求是》、《中共党史讨论》等重要期刊发表《毛泽东对马克思主义中国化的杰出贡献》等160余篇论文（独撰、第一作者）。  仅2001-2007年，就有专著3部、文存1部（三卷），在CSSCI及以上刊物发表论文18篇，其中国家级7篇。他的著作多属原创性，从宏观上把握学科体系，宏观讨