原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中化学《高一化学教案气体摩尔体积（第一课时）》
教学目标概览： （一）知识目标 在学生了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上，理解气体摩尔体积的概念。 （二）能力目标 通过气体摩尔体积和有关计算的教学，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。 （三）情感目标 通过本节内容的教学，使学生主动参与教学过程，激发学生的学习兴趣。 教学重点 : 气体摩尔体积的概念 教学过程 : [ 引言 ] 通过上节课学习，我们利用物质的量把宏观物体的质量与微观粒子数联系起来。 [ 板书 ] 第二节 气体摩尔体积 粒子数 物质的量 物质的质量 （边说边写） [ 讲述 ] 1mol 任何物质的质量，我们都可以用摩尔质量做桥梁把它计算出来。若想要通过质量求体积，还需要搭座什么桥呢？ [ 学生回答 ] 还需知道物质的密度。 V=m/ ρ [ 讲述 ] 请大家根据已有的知识来填写下表： [ 投影 ]表一 表二（表中所列气体的密度均在温度 0 ℃，压强 101千帕下测定） [引导]展示以上样品，请同学们观察数据分析物质存在的状态与体积的关系。 [学生讨论]结论：1、1 mol 不同的固态或液态物质，体积不同。 2、在相同状态下，1 mol 气体的体积基本相同。 [ 讲述 ] 那么不同状态的物质，体积大小跟哪些因素有关？先请大家看这样一个例子：一个班的学生排队站在操场上，它所占据的面积和哪些因素有关？ [ 学生回答 ] 人数、间距、每个人的胖瘦 [ 引导 ] 那么同学们认为物质所占据的体积大小应该和哪些因素有关？ （请大家阅读课本第 50 页— 51 页，并总结） [ 提问 ] 物质体积的大小取决于哪些因素？ [学生回答] 决定各物质体积大小的因素有三个：粒子数、粒子间距、粒子大小。 [投影]粒子数目 物质的体积粒子大小 粒子间距 [引导] 现在我们讨论的是 1mol 物质的体积 ,也就是限定了粒子数目约为6.02×10 23。 那么： 固、液体 气体 √
文档评论（0）