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新型玻璃教案 优秀教案评比 科目：语文 年级：五年级 姓名：李丽霞 时间：2011、1 第 1 页第 1 页 新型玻璃教案 11、新型玻璃教学设计 一、教学目标 （一）通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。 （二）了解课文中的介绍的几种新型玻璃的特点和作用。 （三）朗读课文。 （四）句子训练。 二、教学重点 了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。 三、教学难点 句子训练。 四、教学过程 （一）、复习导入 师：同学们，学习说明文一般从哪几方面入手呢？ 生：从四方面。说明对象，说明对象的特点，说明方法，说明顺序，说明语言的特点。 师：你很会听课，而且能把学过的知识记牢了。今天，我们继续用这些方法来学 习另外一篇新的说明文。齐读课题 11、新型玻璃。 （生齐读） 师：读过课题，你道本文的说明对象是什么吗？ 生：新型玻璃。 师：有什么特点呢？ 生：新。 （二）、整体感知课文 师：自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺。读完后，思考一下，这篇课文介绍了哪几种新型玻璃？ 生：五种。分别是夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。 师：你真会读书。 （三）、讲授第一自然段，学习“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用。 第 2 页第 2 页 新型玻璃教案 师：用“——“画出描写”夹丝网防盗玻璃特点的语句。用“---------”画出描写它作 用的语句。 生：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟 自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。师：那这种玻璃有什么特点？能从这句中找一个词来说明一下吗？生：自动报警。 师：所以它有什么作用？ 生：防盗。 师：平时哪些地方可以用上这种玻璃呢？ 生：博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的 建筑物也可以采用。 师：这句话用了几个“可以”，说明了什么？ 生：四个，说明了用途广泛。 （指导朗读句子） 师：说得这么好，有感情读读行吗？ （指名读，齐读） 师：能用“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗？ （学生造句） 师：多精的句子。看这个句子，你能填吗？ 出示例句：铅笔的用途可广了，老师可以 ，学生可以 ，工程师 可以用它 ，画家也可以用它 。 师：这一段主要写了什么？ 生：夹丝网防盗玻璃的特点和用途。 师：你真会概括。我们再把这新的研究成果读一读。 （四）、小组合作，探讨其它四种新型玻璃的特点和作用，完成表格。 师：现在我们来当一回研究家，研究其它四种新型玻璃的特点和作用。但学习一定要讲方法，回忆一下我们刚才是怎样学习“夹丝网防盗玻璃”的呢？方法很简单，就是多读文段几遍，然后找重点词，品读句子，就掌握了它的特点和用途。我们试着用这种方法学习其它四种玻璃，完成《小状元》的表格。 第 3 页第 3 页 新型玻璃教案 （学生小组合作交流，汇报学习成果） 新型玻璃名称 特 点 作 用 夹丝网防盗玻璃 有层丝网，自动报警 防盗， 用于重要部门 夹丝玻璃 坚硬不碎，藕断丝连 安全不易伤人，用于高层建 筑 变色玻璃 反射阳光，改变颜色 调节室内光线，用于建筑物 吸热玻璃 夏天挡光，冬天挡冷 房间冬暖夏凉，用于窗户 吃音玻璃 临街窗子，消除噪音 房间减少噪音，用于临街窗 子 （五）、拓展一 从课文中选一种新型玻璃，用第一人称“玻璃的自述”，介绍这种玻璃的特点 和作用，将自己推销出去。 现在同学们同位之间练习一下，待会老师请一部分 同学上台表演表演。 表演提示： 1、抓住你最感兴趣的新型玻璃的特点和作用进行介绍。 2、为了让你的表演更精彩，在介绍时可加上丰富的表情和动作。 拓展二：完成 21 世纪新型产品设计方案 师：多精彩的表演呀！看来这五种新型玻璃给我们带来了很多快乐。我猜你们也 非常想设计一下你心中的新型产品，开动你的脑筋，发挥你的想象力，完成这一 21 世纪新型产品设计方案。 （六）、总结 通过学习，我们认识了五种新型玻璃，它们分别是夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。作者围绕一个“新型”来写，每种玻璃都各有特点和作用，我们以后要多动脑筋去发明更多的新型产品。 （七）、作业 齐来争当发明家: 发挥想象，写一写你想发明的玻璃,注意写清它的特点和作用。 第 4 页第 4 页 新型玻璃教案 第 5 页第 5 页