高中化学《高一气体摩尔体积[第二课时]教案》.docVIP

高中化学《高一气体摩尔体积[第二课时]教案》 l [板书 ]二、有关气体摩尔体积的计算 [讨论 ]气体的体积与气体的物质的量、气体的质量和气体中的粒子数目之间的关系：（由学生回答） [板书 ] 1.依据：和阿伏加德罗定律及其推论 2.类型 （1）标准状况下气体的体积与气体的物质的量、气体的质量和气体中的粒子数目之间的关系 [投影 ]例题1：在标准状况下，2.2gCO2 的体积是多少？ [讨论 ]1.由学生分析已知条件，确定解题思路。 2.学生在黑板上或练习本上演算。 [强调 ]1.解题格式要求规范化。 2.计算过程要求带单位。 [板书 ]（2）气体相对分子质量的计算 [投影 ]例题2：在标准状况下，测得1.92g某气体的体积为672mL。计算此气体的相对分子质量。 [讨论 ]分析已知条件首先计算气体的密度：= 然后求出标准状况下22.4L气体的质量，即1mol气体的质量：M=Vm [学生解题 ]分析讨论不同的解法。 [投影 ]例题3：填表 物质物质的量体积（标准状况）分子数质量密度H20.5molO 244.8LCO 244/22.4g.L -1N228gCl 2.HCl混合气3.01×1023[ 练习 ]若不是标准状况下，可以利用阿伏加德罗定律及其推论解题。 某气体对氢气的相对密度为14，求该气体的相对分子质量。 [ 分析 ]由于是同温同压，所以式量的比等于密度比。 [ 板书 ]（3）混合气体 [ 投影 ]例题3：已知空气中氮气和氧气的体积比为4：1，求空气的平均相对分子质量。 [ 分析 ]已知混合气体的组成，求其相对分子质量，应先求出混合气体的平均摩尔质量。如用n 1 、n 2 ……表示混合物中各组分的物质的量；M 1 、M 2 ……表示混合物中各组分的摩尔质量；V 1 、V 2 ……表示混合物中各组分的体积，则混合气体的平均摩尔质量可由下面的公式求得： 计算的结果是空气的平均相对分子质量为29。这一数值要求学生记住，这样在以后的学习中判断某气体的密度比空气的大还是小，直接把二者的相对分子质量进行比较即可。例如：二氧化碳的式量为4429，密度比空气的大。氢气的式量229，密度比空气的小。CO的式量为28，密度与空气的接近。 [ 小结 ]气体摩尔体积概念、公式、单位 标准状况下气体摩尔体积为22.4L/mol。 [ 课堂检测 ] 1.在相同的条件下，两种物质的量相同的气体必然（????） A.体积均为22.4L??????B.具有相同的体积 C.是双原子分子?D.具有相同的原子数目 2.同温、同压下，H 2 和He两种气体单质的，如果质量相同，下列说法错误的是（???） A.体积比为2：1???????B.原子个数之比为2：1 C.密度之比为1：2???D.质子数之比为1：1 参考答案：1.B??2.B、D [ 作业 ]质量监测有关习题 板书设计： 二、有关气体摩尔体积的计算 1.依据：???和阿伏加德罗定律及其推论 2.类型 （1）标准状况下气体的体积与气体的物质的量、气体的质量和气体中的粒子数目之间的关系 （2）气体相对分子质量的计算 （3）混合气体 探究活动 摩尔气体常数的测定定义1　摩理想气体在标准状况下的P 0V 0/T 0值，叫做摩尔体积常数，简称气体常数。符号R R=(8.3145100.000070)J/(mol????K)。它的计算式是 原理用已知质量的镁条跟过量的酸反应产生氢气。把这氢气的体积、实验时的温度和压强代入理想气体状态方程（PV=nRT）中，就能算出摩尔气体常数R的值。氢气中混有水蒸气，根据分压定律可求得氢气的分压（p (H2)=p ( 总)-p (H2O)）,不同温度下的p (H2O)值可以查表得到。 操作（1）精确测量镁条的质量 方法一：用分析天平称取一段质量约10mg的表面被打亮的镁条（精确到1mg）。 方法二：取10cm长的镁带，称出质量（精确到0.1g）。剪成长10mm的小段（一般10mm质量不超过10mg），再根据所称镁带质量求得每10mm镁条的质量。 把精确测得质量的镁条用细线系住。 （2）取一只10mL小量筒，配一单孔塞，孔内插入很短一小段细玻管。在量筒里加入2~3mL6mol/L硫酸，然后十分仔细地向筒内缓慢加入纯水，沾在量