《小学数学计算教学整体建构的实践研究》课题研究方案.doc

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2023-06-08 发布于江苏
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PAGE PAGE PAGE 1 《小学数学计算教学整体建构的实践研究》课题研究方案一、研究目的、意义和价值 1.研究目的一是通过研究，激发学生的数学学习兴趣，形成良好的数学学习方法，提高数学学习质量，探索培养学生整体建构学习的一般方法和基本策略。二是通过研究，形成以基本知识点为模块的整体教学资源包，探索小学数学计算教学整体建构的基本教学策略和路径，探索课堂实施的基本流程和操作策略。三是通过研究，提升教师的课程观念，提炼小学数学整体建构教学的教育思想和教育哲学。 2.研究意义整体建构是新知识观的必然要求。21世纪是信息化、智能化、大数据和云计算的时代，这个时代要求每个