山东省滨州市邹平实验中学九年级物理全册《16.2内能》课件1 （新人教版）.ppt

4. 5. 7、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高 C 课堂练习: 解析：选C。火炉烧水，热量从火炉上传到水上，冷毛巾敷额头，热量从头上传递到毛巾上，太阳光把柏油路晒热，都属于热传递改变内能；用气筒给轮胎打气，活塞压缩空气做功，还要克服摩擦做功，气筒内能增加，温度升高，故选C。 8.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ） A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零 D 解析：选D。热传递的条件是物体间存在温度差，冰和水的温度相同，不能发生热传递，故A错；内能的大小除了跟温度有关，还与物体的质量、体积、状态有关，故B错；热量是个过程量，不能说一个物体“具有”、“含有”热量，故C错；任何物体都有内能，故D正确。 9、关于物体的内能，下列说法正确的是（ ） A. 物体运动得越快，内能越大 B. 物体被举得越高，内能越大 C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大 D. 物体温度越高，内能越大 D 解析：选D。物体的内能与物体的质量、温度、体积、状态有关，与物体的运动速度和举起的高度无关；物体的速度和高度影响的是机械能，内能和机械能是不同形式的能，故A、B、C错。 今天尽你的最大努力去做好，明天你也许就能做得更好 作业1、2、3、4、5号：完成世纪金榜75-80页第一节和第二节相关的内容以及学检.明天早晨下第一节课上交金榜6、7、8号，世纪金榜备考清单（小本） 24页-25页写到作业本上，明天早晨下第一节课上交. 作业 内能 课前回顾 3、什么是机械能 1.什么叫动能？影响动能大小的因素有哪些？ 2.什么叫重力势能，影响重力势能大小的因素有哪些？ 1.物质是_____组成的,一切物质的分子都在不停的做着无规则的____。 香水 2.分子间还存在着相互作用的_____和_____. 课前回顾 引力 斥力 分子 运动 引力 斥力 内能跟温度的关系 一个物体温度升高时 分子动能增大 它的分子运动速度加快 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少 知识拓展 1、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个的内能大？ 物体的内能还与它的质量有关。 炽热的铁水有内能，北极的冰山也有内能。 一切物体，不论温度高低，都具有内能。 3.一切物体都有内能 1）、内能与机械能是一回事吗？ 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事。 2）、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。 静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能。 4.内能与机械能 下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？ 太阳能热水器 凸透镜点燃木柴 炉子烧水 　　热传递——使温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。 　　热传递的实质：内能从高温物体转移到低温物体。 1、热传递 热传递改变内能 A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 高温物体 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 热传递的实质是内能的转移 物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量(heat),单位是焦耳,即焦(J). 热量: 发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从______传给________。 毛巾 人体 人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，人体的温度降低，内能减少， 毛巾的温度升高，内能增多。 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的? 你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？ 2.做功 压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高. （1）我们观察到的实验现象是： ？ （2）物体燃烧的条件是温度 ,达到着火点(燃点)? （3）迅速向下压活塞，空气的内能 , 这是通过 的方式改变空气的内能？ 棉花燃烧起来 升高 增大 做功 做功改变物体内能 实验1 达到乙醚的着火点 1、为什么选择用乙醚浸过棉花？ 2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 3、能量如何转变？ 5、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大 4、棉花燃烧的原因？ 活塞对空气做功 机械能→内能 筒内空气的