《实际问题与二次函数》课件(第1课时)PPT （高效课堂）获奖 人教数学2022.pptVIP

九年级　上册;本节课是在学生学习完二次函数的图象和性质的知识的根底上的进一步拓展与应用．;学习目标：能够表示实际问题中变量之间的二次函数关系，会运用二次函数的顶点坐标求出实际问题的最大值〔或最小值〕． 学习重点：探究利用二次函数的最大值〔或最小值〕解决实际问题的方法．;　　从地面竖直向上抛出一小球，小球的高度 h〔单位：m〕与小球的运动时间 t〔单位：s〕之间的关系式是h= 30t - 5t 2 〔0≤t≤6〕．小球的运动时间是多少时，小球最高？小球运动中的最大高度是多少？;2．结合问题，拓展一般;3．类比引入，探究问题;4．归纳探究，总结方法;5．运用新知，拓展训练;　　〔1〕 如何求二次函数的最小〔大〕值，并利用其解决实际问题？ 　　〔2〕 在解决问题的过程中应注意哪些问题？你学到了哪些思考问题的方法？;　　教科书习题 　第 1，4，5 题．; 轴对称;;探索新知;　　追问　你能举出一些轴对称图形的例子吗？ ;;　　追问1　你能再举出一些两个图形成轴对称的例子吗？ ;　　两者的区别： 　　轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后这个图 形的两局部能完全重合，而两个图形成轴对称指的是两 个图形之间的位置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能 够重合．;　　两者的联系： 　　把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个 轴对称图形．把一个轴对称图形沿对称轴分成两个