深化教研机制改革，促进教育内涵发展ppt下载幻.pptx

深化教研机制改革 促进教育内涵发展 ; 经过多年的努力，我们的教育事业实现了大发展和新跨越，基础教育已经进入到内涵发展的关键时期。推进内涵发展，是党和国家着眼现代化建设全局和满足人民群众优质教育需求的战略性决策,其核心是提高教育质量，关键是深化课程改革。; 为此，必须推进课程体系、教学内容和教学方法改革，完善学校教育质量评价标准，引导和指导学校深化素质教育，促进学生全面发展。 一直以来，教研室始终是教育行政部门推动教学改革、促进教师发展的重要机构。面对基础教育发展的新形势和新任务，我们对教研室的职能定位赋予了新的内容和新的要求。; 我们希望教研室成为先进教育理念的引领、传播和课程设计的研究机构；成为课程实施过程中为学校和教师提供专业指导、培训的服务机构；成为教育质量分析、诊断和改进的指导机构。 依据这些定位和要求，我们积极深化教研室工作机制建设，“软硬”并举，多管齐下，充分发挥教研室的功能，提升教研室的工作成效，从而更好地履行内涵发展的时代使命。;一、深入学校，形成实证 研究和指导机制;一、深入学校，形成实证研究和指导机制;一、深入学校，形成实证研究和指导机制; 市、区两级教研员共同参与调研全过程，深入课堂、深入教研组和备课组，开展备课、上课、作业、辅导、评价等环节研究和整体性研究，讲究服务、讲究实效，实事求是、尊重规律。 目前，市教研室和部分区（如浦东新区）正探索教研员深入基层学校开展实证研究的工作机制，建立学科或项目研究基地学校，集中精力，以点带面开展教学研究和教研组建设。;一、深入学校，形成实证研究和指导机制;二、创新模式，形成基于网络 的扁平化教研工作机制;二、创新模式，形成基于网络的扁平化教研工作机制;二、创新模式，形成基于网络的扁平化教研工作机制;三、整合力量，形成多方 联动的项目合作机制;三、多方联动，形成多方联动的项目合作机制;三、多方联动，形成多方联动的项目合作机制;;四、专兼职结合，完善教研队伍建设机制;四、专兼职结合，完善教研队伍建设机制;四、专兼职结合，完善教研队伍建设机制;四、专兼职结合，完善教研队伍建设机制;;五、加强测量与评价，完善教育质量保障机制;五、加强测量与评价，完善教育质量保障机制; 在新的发展机遇面前，我们将进一步立足实际，立足改革创新，加强对教研工作的领导，通过对教研部门工作机制和教研队伍建设机制的完善，让教研室成为上海基础教育“四个体系”建设的先锋，成为推进素质教育和深化课程改革的生力军。 ;谢 谢！