2022高三作文“法国科学家法布尔著名的“毛毛虫”实验”审题指导及优秀范文.docVIP

2022高三作文“法国科学家法布尔著名的“毛毛虫”实验”审题指导及优秀范文 原题呈现 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 据说，法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验，这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一图又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还是在不停地“团团转”，一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。 其实，这样的场面在人类社会生活中也并不罕见。孔子也许正是看到了这一点，才在《论语》中说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。” 以上材料对你有什么样的启示，请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这道作文题是典型的材料作文。材料有两则，一则是法布尔的“毛毛虫”实验，一则是孔子《论语》中说的一句话。材料内容从自然科学到社会人生，引出的道理是一致的。 先来说法布尔的“毛毛虫”实验 “毛毛虫”实验，展示的是自然界一种现象。其实这种现象在我们的生活中也常见。中国有一个成语，趋之若鹜，这个“鹜”就是鸭子的意思。趋之若鹜，本义是像鸭子一样成群地跑过去，比喻争相追逐不正当的事物，属贬义。 本人从小生活在乡下，儿时记得很清楚，村里有一位陈大叔养鸭，多时几百只鸭子在田野水塘里四处飞蹿，我跟在身后总寻思着能摸上一两个鸭蛋来。这么多鸭子怎么管理呢？神奇的是大叔手中的一支长篙，他站在前头，长篙一挥，最前面的那只鸭子就会按着长篙方向行走。奥秘就在这里，管住一只头鸭，后面一群鸭惟马首是瞻，丝毫不会偏离方向。 在群居动物中，头领的作用就是方向性指导，狼群、狮群、雁群多如此。同是这种领头作用，与趋之若鹜不同的是，“领头羊”则属褒义。鸭和羊缘何有两种情感区别，不得而知。这些是闲话。 排除情感差异，我们看到的是自然界动物们的一种本性：在群体中“一群”跟随服从于“一个”，这正是毛毛虫悲剧的根源。考生对这一实验所引出的人生哲理思考并不难得出，也就是做事情不能随大流，得有自己的主见。 再来说孔子的那句话 孔子在《论语》中所说的一句话，是对法布尔的“毛毛虫”实验启示的进一步补充论述。这句话意思从字面上就可以理解。 子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”（《论语》：卫灵公篇） 解读：这句话的意思是：众人都厌恶他，一定要去考察；大家都喜爱他，也一定要去考察。孔子认为，在知人论世上必须独立思考，对一个人不应该以众人之是非标准来决定自己的是非判断，一定要实事求是地进行考察。人言可畏，众人之论未必出于公，公论也未必尽出于众人之口。舆论未必完全可信，不能人云亦云，必须切实地加以辨析和核查。 在作文题目中，我们要把孔子的这句话与法布尔的“毛毛虫”实验结合起来思考，找到两者的共性，然后得出立意。毛毛虫死在自己的盲从上，试想假若其中有一只毛毛虫能跳出“圈”外，不随大流“团团转”而另找出路，那将会于山重水复中寻得枊暗花明的新天地了。孔子说的，大家都喜欢的、大家都讨厌的，“我”都要去细致地观察一番再做决定，也就是要做一只不盲从、敢出圈的“毛毛虫”。 最后谈谈立意行文 写作要求是就材料（注意含材料的两个内容，写作时应对《论语》的这句话有所提及），谈启示，谈认识，谈思考。 材料的两个内容，一自然一人生，一反面一正面，互为衬托，互为补充，命题意图非常明显，由法布尔的实验引出思考，由孔子的话语得到启示：一个人做事情不能盲目跟从，毫无主见。 文章以此立意，道理都懂，如何写得深刻？ 考生要有以下思考： 一是把形成毛毛虫现象的根源讲清楚，得出一个道理，不能盲从； 二是联系生活现实，由自然到人生，讲一讲生活中的“毛毛虫”，要进一步开拓挖掘，为什么会盲从？如缺乏独立思考力与辨识力；受既定思维的束缚，不能打破常规；没能开创精神，亦步亦趋，迷失自我等。这里要列举生活现象，引入生活中的人和事，以事实来证明观点； 三是如何突破心理盲从，也就是解决问题，可以联系孔子的话语中的“察”来做文章； 四是体现出思辨，不能否定一切的跟从。盲从，反对的是“盲”，不是“从”。做事情不一定非得要与众不同，来个特立独行。孔子所言“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”，强调的是观察，做出自己的判断，好的、对的一面，还是可以跟从的。 优秀标题 穿越思维的藩篱 啜饮理性之茶，不醉盲从之酒 从众者庸，独立者强 走自己的路 拒绝盲从，自己掌舵 追光少年莫跟风 打破常规，敢于出“圈” 做独行人与异见者 被裹挟的乌合之众 停下随大流的脚步 开启心智，出“圈”开路 不随大流，就做自己 走不一样的路 摒弃陈规，