咬文嚼字练习题(全国卷形式).pdf

《咬文嚼字》 学案 【学习目标】 1．分析评价文章的观点。 2．通过对文中有关几个实例的尝试品味，体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重 要关系，从而自觉养成 “一字不肯放松 ”的正确谨严的语文学习习惯。 3．注意对本文语言的质疑分析，培养求实创新精神。 【文学常识】 1.朱光潜（ 1897 年 -1986 年），笔名孟实、盟石。安徽桐城人。中国美学家、文艺理论家、 教育家、翻译家，北京大学教授。主要作品有《文艺心理学》《悲剧心理学》《诗论》 《西方美学史》《谈美书简》等。 2.文章背景：语言是文学的基本材料，文学是语言的艺术，文学语言需要铸造。然而，文 学研究、文学批评，往往对文学语言不够重视，有的人甚至白字连篇，语病百出。针对 当时文学创作的这种现象，朱光潜先生写下这篇文章，告诉我们，无论阅读或写作，都 应有一字不肯放松的谨严；文字上的推敲，实际上是思想感情上的推敲，只有刻苦自励， 推陈翻新，时时求思想感情和语言的精炼与吻合，才会逐渐达到艺术的完美。作者提倡 咬文嚼字，是和他的文学创作密不可分的。 3. 文艺随笔，也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小，既 发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。 【基础知识】 学富五车 : 形容书读得多，学问渊博。 深恶痛绝 : 厌恶、痛恨到极点。 锱铢必较 : 对极少的钱或很小的事，都十分计较 。 索然无味 : 形容呆板枯燥，一点意味或趣味也没有。 才高八斗 : 形容富有文采。 自鸣得意 : 自己表示很得意。（多含贬义） 清沁肺腑 : 纯净的味道、感受渗入人的肺腑或内心。 点铁成金 : 多比喻把不好或平凡的事物改变成很好的事物。 【预习检测】 “咬文嚼字 ”有以下几个意思，请选择每句中的 “咬文嚼字 ”的正确意思： A. 形容卖弄才学。 B.过分地斟酌字句 (多指死抠字眼而不领会精神实质 ) 。 C.形容强词夺理或狡辩。 精选 1、学习马列主义理论要领会其精神实质 ,切不可一味地咬文嚼字 。 （ ） 2、此君肚里学识稀薄 ,但在人前说起话来却常常咬文嚼字 ,极尽哗众取宠之能事。 （ ） 3、此事明明是你错了 ,你再咬文嚼字也毫无用处。（ ） 【文题阐释】 “咬文嚼字”一词通常含有贬义，而本文的“咬文嚼字”是指（ 1）在文学，无论阅读或 写作，必须要有一字不肯放松的谨严；（ 2 ）咬文嚼字，表面像只是斟酌文字的分量，在 实际上就是调整思想和情感。 【文本赏析】 （1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（ 5 分） A ．郭先生援例把 “你有革命家的风度” 改为 “你这革命家的风度” ，似乎改得并不很妥。 原因在于“你这”式语法大半表示深恶痛嫉，在赞美时便不适宜。 B ．对《史记》中李广射虎一段的改写，改后简洁了许多，但远不如原文。原文把射虎者 发现“虎”的紧张情绪、勇悍的性格，集全力于一箭的情状，体现的淋漓尽致。改后则 索然无味。 C ．对《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析，启示我们我们不仅要懂得文字的直接意义， 有时还注意到文字的联想意义 D ．对“美人”、“才子”、“风景”等事物的评述用语大致相同，说明文人们的欣赏眼 光极其相似。 E．在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情 感，文字上面有含糊，就是思想还没有透彻，情感还没有凝炼。 （2 ）“推敲”的故事（参见教材 P44 “推敲”的来历）大家都非常熟悉，朱先生对此提 出了新的看法，请结合《题李凝幽居》的意境，谈谈你对“推敲”一词的看法。（ 6 分）