表格分析法解一元一次方程应用题.pptx

表格分析法解一元一次方程应用题学习目标 1.了解表格分析法解一元一次方程应用题的方法与步骤。（难点） 2.在具体情境中，会利用表格分析法解一元一次方程应用题。（重点）。 情境导入童谣《数蛤蟆》 白云中学 一只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿；两只青蛙2张嘴，4只眼睛，8条腿； 三只青蛙3张嘴，6只眼睛，12条腿；四只青蛙4张嘴，8只眼睛，16腿；······ 歌谣中的三种器官（嘴、眼睛、腿）的数量能否形象直观的展示呢？ 白云中学嘴眼睛腿一只青蛙124两只青蛙248三只青蛙3612四只青蛙4816........................x只青蛙x2x4x 白云中学合作探究一. 和、差、倍、分问题 例1、 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，筹得票款69500元，成人票与学生票各售出多少张？成人票80元学生票50元【分析题意】题中的等量关系有： 成人票数＋学生票数＝1000张；? 成人票款＋学生票款＝69500元。? 白云中学 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，筹得票款69500元，成人票与学生票各售出多少张？成人票80元学生票50元设售出的成人票为x张，填写下表：单价/元/人数量/张总价/元成人票学生票x80 x50（1000－ x） 白云中学设售出的成人票为x张，填写下表：单价/元/人数量/张总价/元成人票学生票x8080x50（1000－ x）1000－ x50根据等量关系?，可列出方程： 。80x+50（1000－ x）=69500等量关系?的数量表现，列方程的根据。650解得x＝ .所以,1000－ x=1000-650=350因此，售出成人票 张，学生票 张650350 白云中学 例2、 某车间有29名工人生产螺栓和螺母，每人每小时平均能生产螺栓15个或螺母21个，应如何分配生产螺栓和螺母的工人，才能使螺栓和螺母正好配套(两个螺栓配三个螺母)?等量关系?的数量表现，列方程的根据。【分析题意】题中的等量关系有：生产螺栓人数＋生产螺母人数＝29；? 螺栓数∶2＝螺母数∶3。? 设安排x人生产螺栓，填表：（以小时计数）生产效率/个/人生产人数/人生产数量/个螺栓螺母x15x152121（29－ x）29－ x 白云中学解：设安排x人生产螺栓，则(29－x)人生产螺母． 根据题意得 解得 x＝14， 所以 29－x＝15。答：安排14人生产螺栓，15人生产螺母才能使螺栓 和螺母正好配套。 白云中学方法归纳 1.当问题中含有两个未知量、两个等量关系时，可以把其中一个未知量设为未知数，另一个未知量(根据其中一个等量关系)用含未知数的代数式表示，而另一个等量关系则用来列方程。 2.可以采用列表格的方法搞清较复杂问题中的各个量之间的关系。 白云中学二. 行程、工程问题 例3、小明与小红的家相距20km，小明从家里出发骑自行车去小红家，两人商定小红到时候从家里出发骑自行车去接小明. 已知小明骑车的速度为13 km/h，小红骑车的速度是12 km/h。（1）如果小明先走30min，那么小红骑车要多少小时才能与小明相遇？找相应等量关系,列出方程。【分析】设小红骑车走了x h后与小明相遇，填表：速度时间路程小明小红 13 13(x+）x+ x 12 12x 白云中学解:（1）设小红骑车走了xh后与小明相遇， 则13(0.5 + x )+12x = 20 . 解得x= 0.54 . 答：小红骑车走后与小明相遇。 白云中学（2）两人同时出发，相向而行，经过多少时间，两人相距5千米？【分析】设经过y h，两人相距5千米，填表：速度时间路程小明小红 13y 13y y 12y 12解：（2）设走了y h后两人相距5千米， 则 13y + 12y+5 = 20 解得y = 0.6 答：走了 h后两人相距5千米。找相应等量关系,列出方程。 白云中学 例4、甲、乙两人共同生产一批零件，甲每天生产15个零件，乙每天生产25个零件，完成生产任务时乙生产的零件数比甲的2倍少30个，求两人生产这批零件用了多少天？找相应等量关系,列出方程。【分析】设两人生产这批零件用了x 天，填表：工作效率工作时间工作量小明小红 15x 15x 25 x 25x 白云中学解：设两人生产这批零件用了x 天, 根据题意得 25x= 2×15x-30 解得 x＝6，答：两人生产这批零件用了6 天。。 白云中学三. 利润、利息问题 例5、 某商场将某种商品按原价的八折出售，此时商品的利润率是10%.已知这种商品的原价为2475元，那么这种商品的进价是多少？根据等量关系列出方程。【分析】设这种商品的进价是为x元，填表：售价进价利润方式一利润率进价利润方式二×2475x0.8×247