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《我是经济小能手》教学教案设计 【教材依据】 义务教育中小学教科书初中信息技术第三册，第一单元 《谁能夺冠》，活动 3 分析数据第一课时。 【设计思想】 信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显 时代发展性特点的课程。而现代教育理论提倡以学生为中心， 强调学生“学”的主动性，学生是信息加工的主体，教师的 作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习、充分发挥 学生的主动性、积极性和创造性，从而使学生最有效地进行 学习，达到最优的教学效果。 因此本课题遵循“教师主导，学生主体”的设计理