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中学的数学考试反思 中学的数学考试反思 在今后的教学中，我们要在以下几个方面多下功夫： |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 一、引导同学逐步熟识实际生活中的问题； 如结合信息科技，为同学创设熟识的教学情境，让同学熟识到生活中到处存在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发同学学习数学的爱好和熟识学习数学的必要性，调动同学学习数学的主观能动性； 二、指导同学解决实际问题时，要留给同学摸索的余地； 同学用数学不是靠老师“教会”的，而是同学“想懂”的；古人云“授之以鱼不如授之以渔”；在解决实际生活问题中充分发挥同学敏捷运用数学学问解决问题的才能，使同学的思维得到充分的进展；教学过程当中老师要留意让同学亲身感受数学的由来及关注学问的生成，既要有提前的预设，更的敏捷处理教学过程中随时可能显现的“意外”，要有全盘把握课堂的才能； 三、因材施教、分层实施差异教学 在这次考试中，原本一些不及格的同学，数学成果却考到了 60 分以上，主要的缘由：其一是他们自身的努力，其二是考前曾降低对他们的要求，每一阶段对他们提出他们能做到的目标，其三是树立他们以及家长的自信心，亲密做到家长与老师的协作；他们的进步，我们做老师的从内心深处为他们兴奋；从他们的身上也给了我 们很大的启示： 1、要对每一位同学切