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文化本身谈校园文化建设 摘要：在当今的时代背景下，我国加强对中国校园文化建设的研究，具有十分重要的理论与现实意义。文化是社会现象，也是历史现象，校园文化也没有绝对的范畴和定义。从文化建设的意义、校园文化建设的主要内容以及校园文化建设于学生心理的影响等角度展开讨论，必可促进校园文化建设。 关键词：文化；校园文化建设；学生心理 近年来党和国家重视校园文化建设，并取得了丰硕成果。所以对于校园文化的建设是一个不断探索的过程，如何打响这场校园文化之战任重道远。 一、文化建设的意义 就我国当代而言，文化建设有前所未有的重要作用。简单而言，在社会发展中具有最终决定作用的是生产力以及由其决定的社会经济制度和政治制度，文化的作用和作用的大小都是与经济发展和政治状况相联系的。先进文化对经济和政治改革精神支持作用日益显现。文化问题不仅是学术问题，也是政治问题。从时代来看，文化与经济、政治的渗透，使文化成为一个国家综合实力的一部分。处于当代经济全球化、知识经济时代下的中国，理所当然要重视文化建设。对于文化的认同会让人产生强烈的归属感，同时也是一种情感认同，比如几十个不认识的青少年因为共同的班级文化和信仰紧紧联系在一起。 二、校园文化建设的特征 校园文化的类型是五花八门的，那些违反规定的抗议行为所形成的消极文化不是以下所要讨论的范畴，校园文化以学生为主要对象，有着鲜明的群体性。（一）校园文化建设需要在不变中求变化，多样化发展。文化从根本上是变化着的东西，也可以说文化是可以转化的。21世纪的今天最大的变化无疑是网络虚拟世界的不断发展，这对当代学生的冲击非常大，影响到学生生活的方方面面。以网络语言为例，虽然这些语言有时被称为火星语，但不可否认的是，如果教育工作者能迎合大众的口味，在校园文化建设过程（课堂教学、黑板报等）中加入一些网络用语，这样做既风趣幽默，又能贴合生活，还能起到很好的传播作用，更重要的是引起学生的广泛兴趣。学校新闻工作者可以利用多种多样的传播手段比如互联网中的微信公众号、朋友圈等，充分利用舆论的力量，正确引导大众舆论的方向，寓教于乐，包含了战略性的眼光、前瞻性的思维模式，学生也乐于接受。（二）校园文化建设也需要在变化中求稳定，弘扬优秀文化。在近些年推进全球化的过程中，我们不难看到西方的文化潮流和意识形态对我国文化的挑战，韩流的兴起、肯德基等快餐的流行就是很好的佐证，心智未完全成熟的学生更容易在不知不觉中接受西方文化的影响，庆祝着西方的圣诞节、情人节、感恩节等。并不是说这样的做法很不妥，但学生在过着西方人的节日的同时如果忘记了中国本土的春节和其他传统节日，这样的行为就不得不让人开始担心了。我们不能抛弃传统节日，但也并不提倡那些有迷信思想的陋风陋习。我国的文化建设是以马克思主义为核心，但如今文化的多元化已经对马克思主义思想有了不小的冲击，甚至让许多青少年学生开始迷茫不解，开始出现反文化的思维，这是万万不能的，这样的趋势也与我们崇尚和追求的东西背道而驰。再者从这个时代的特点来看，很多人崇尚金钱至上、及时行乐，只想追求自身的安逸，在网上大肆渲染传统文化的各种不是，言论影响了很多人，这不利于中国的校园文化建设和学生对文化自信的真正理解。我们并不是说接收外来的文化就是崇洋媚外，也并非固守传统的文化就是故步自封。这些片面而极端的想法都是不可取且不符合真正的校园文化理念所崇尚和希望传递的信息。我想不管如何相互借鉴和汲取各方文化，最终必须是要服从于自己的终极价值目标设定，也就是服务于人的自由全面发展。这种追求人性真善美和人类自由发展的文化建设理念也是校园文化建设需要积极吸取的内容。校园文化建设中要优先发展教育，推进教育公平，更新教育观念，加大投入力度，从而促进教育优先发展。维果斯基曾经说过，教育要走在发展前面，现如今我们党更加注重教育问题，更是对学前教育、特殊教育有所重视，这些变化是令人欣喜的。但我们也能看到教育不公平、教育投入不均、教育观念陈旧等现象依然大量存在着。如何优先发展教育，这是我国校园文化建设急需解决的问题。新型课堂如翻转课堂和寓教于乐方式的引入、网络技术的进步、校园设施的完善。这些无不体现着文化建设的成果。近年来，校园文化建设取得了许多丰硕的成果，但与此同时学校校园文化状况也有令人担忧的一面。部分学生缺乏对真善美的判断能力，有时造成不可挽回的严重后果。有些学生道德素质相对比较低下，并对校园文化建设不以为意，漠不关心。部分学校也缺乏对高品位的校园文化的建设和追求，不注重学风建设，也不积极引导学生开展丰富有趣的校园文化活动。如此下去，学生难免会出现一些不良行为，其后果不堪设想。当然，以上所谈的内容仅仅是校园文化建设的一小部分内容，而探索校园文化建设的科学之路依然漫长艰辛。