幼儿园中班语言教案《寻宝》.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园中班语言教案《寻宝》 　　中班优秀语言课教案《寻宝》　　活动目标：　　1．能够依据藏宝图对故事情节做出推测。　　2．体会故事出乎意料与幽默的结尾。　　3．大胆抒发己见，体验参与探索、发现的快乐情绪。　　活动过程：　　一、导入活动小朋友，今天我们一起来做个寻宝的游戏，请小朋友根据老师手中的这张藏宝图一步一步寻找宝贝。（幼儿寻宝）宝贝原来是一本大书呀，我们一起来看看吧。　　二、阅读图画封面：封面上有谁？你从哪里看出是海盗的？他们手里拿着什么？你觉得他们要去干什么？（出示封面宝藏）原来他们要去寻找宝藏，今天我们要看的大书的题目就叫《寻宝》。　　第1页：这艘大船是谁的？船往哪里行驶？你从哪里看出来的？　　第2页：海盗们到了什么地方？他们手里拿着什么？　　（出示放大的藏宝图）这就是海盗手里拿的藏宝图，蓝色的区域表示大海，海盗现在上了小岛，根据藏宝图他们要怎样才能找到宝藏？（引导幼儿说出海盗们应该先找到大树，再找到石头，然后找到山洞，最后才能找到宝藏。）　　第3页：海盗们来到哪里？看到大树他们可能会说什么？小男孩的表情怎样？　　第4页：他们找到了吗？这块大石看起来像什么？找到大石头后他们会说什么？小男孩在哪里？他的表情怎样？　　第5页：海盗们顺利到达山洞口了吗？现在他们的心情如何？（幼儿模仿）。　　回顾海盗寻宝路线：根据藏宝图海盗们先找到了大树，再找到了大石头，最后找到了山洞，他们会在山洞里找到宝藏吗？　　第6页：海盗发现了什么？他们的表情是怎样的？请你们学学他们的样子。他们可能会说什么？谁能用一个好听的词来形容这些财宝。这时小男孩发现了什么？会是谁的眼睛？你觉得接下来会发生什么事？　　第7页：谁出现了？这条龙为什们要追赶海盗？海盗是怎么样的？　　讨论：海盗们都跑了，小男孩为什么不走呢？　　三、总结分享完整浏览大书回顾寻宝的经过。 以上便是小编提供的幼儿园中班语言教案《寻宝》,欢迎下载使用。