幼儿园科学实验教案《神奇的魔法水》活动反思【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园科学实验教案《神奇的魔法水》活动反思【幼儿教案】 ?? 幼儿教案 2021-05-03 收录于话题 #科学教案 ,296个 活动目标： 　　1.初步了解碘洒与淀粉所产生的变化，并且知道日常生活中一些常见的含淀粉的食物。 　　2.在动手实验的过程中，主动发现问题，探索实践来寻找答案，培养幼儿的动手操作能力。 　　3.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　活动准备： 　　1.课件 　　2.碘洒、土豆、青菜、镘头、苹果、笔、记录纸人手一份 　　3.写字板、红旗若干 　　活动过程： 　　一、结合故事，了解淀粉的作用 　　1.教师讲述故事一遍，提问；彬彬长得怎么样？为什么？ 　　2.教师简单介绍淀粉的作用。 　　二、幼儿猜测 　　1.出示记录纸，引导幼儿一一指认记录纸中的食物。 　　2.请幼儿猜一猜，哪些食物中含有淀粉？ 　　3.引导幼儿将自己的猜测在记录纸中进行记录。 　　4.各自交流自己的猜测。 　　三、实验验证 　　1.出示碘洒教师以神秘的语气告诉幼儿这是“魔水”。 　　2.引寻幼儿记录“魔水”的颜色。（荼褐色）。 　　3.介绍“魔水”遇到淀粉时会变成深蓝柴色。 　　4.幼儿实验，并将实验结果记录。 　　四、交流讨论 　　1.介绍自己的实验结果。 　　2.根据幼儿的介绍，教师一一验证。 　　五、游戏：找一找 　　1.出示课件：引导幼儿猜测哪些食物中含有淀粉？ 　　2.点击课件：一一验证 　　3.赛一赛：看看哪组找到的含淀粉食物多？ 　　（1）介绍比赛规则；根据课件和食物，各组讨论并将猜测的结果写在写字板上，哪组猜对的多，就在哪组上插上一面红旗。游戏共进行四次，哪组旗帜多，哪组就赢。 　　（2）幼儿比赛延伸：当碘洒遇到淀粉时，有时变色深，有时变色浅，为什么？ 　　活动反思： 　　首先，导入部分。活动一开始，引出孩子的兴趣。小朋友们好，今天呀，我们来了一位魔法师，它给我们班的每一位小朋友送了一种紫色的魔法水。他告诉老师，你们的魔法水遇到会是你们手里一模一样白色的水变出不同的颜色，你们想不想试一试呀？那现在请你来们试一试吧，把你们的魔法水倒进另一个杯子里吧！到的时候没有声音，倒好之后放在自己的前面。你们的水颜色发生变化了吗？变成了什么颜色？你们想知道这是为什么吗？请小朋友来看，这里有四杯一模一样的水。第一杯水，我请一个做得端正的小朋友来看一看，闻一闻。它闻起来怎样呢？第二杯水，再请一个小朋友上来。第三杯，我再一个小朋友上来。你觉得是什么呢？第四杯，在请一个小朋友上来。这个东西太多了，孩子有点迷糊。孩子的操作性太多了，孩子发挥的空间有点少。 【阅读 】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，?教育路上我们并肩同行