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三年级上册科学教案2.1昆虫｜湘教版(一起) 三年级上册科学教案2.1昆虫｜湘教版(一起) PAGE PAGE1 三年级上册科学教案2.1昆虫｜湘教版(一起) PAGE 第二单元各式各种的动物 第一课昆虫 一、教育目标 知道昆虫的一同特点：身体分头胸腹三部分，胸部长有三对足，头部长有一 对触角。会用昆虫的一同特点鉴别某一动物能否归于昆虫。 检查昆虫，逐渐组成概括概括的推理才能，开始感知商讨某类动物一同特点 的方法门路。 3.科学态度、STSE 对商讨昆虫表现出喜好；认真检查、如实记录和描述；在概括与演绎活动中， 组成慎重的科学态度。 教育重难点 重点：知道昆虫的一同特点：身体分头胸腹三部分，胸部长有三对足，头部 长有一对触角。会用昆虫的一同特点鉴别某一动物能否归于昆虫。 难点：检查昆虫，逐渐组成概括概括的推理才能，开始感知商讨某类动物共 同特点的方法门路。 二、教育预备 分组试验资料：印有蚂蚁、蜻蜓、蝗虫的动物卡片，也许人工树脂标本。 教师预备资料：PPT1蜜蜂、蟋蟀身体构造图；PPT2蜈蚣、蜘蛛、天牛、螳 螂等动物图片，用于鉴别哪个是昆虫。 三、教育时辰 1课时 四、教育进度 （一）教育导入 听闻过昆虫吗？说一说你所知道的昆虫。 精选都认同的昆虫（比如蚂蚁），让学生画一画印象中的它是如何的，师生 一同议论并找出有什么特点没有画出来，促使学生连续学习和商讨。 还有什么动物也是昆虫？