第三单元第三章第三节绿色植物参与生物圈的水循环.pptxVIP

人教版七年级生物;第三单元第三章;1.绿色植物在水循环中起什么作用? 2.如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗?;绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了。促进了生物圈中水循环的进行;植物散失水分;实验:观察叶片的结构;一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片;;刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中;用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片;二、观察叶片的结构;叶片的立体结构和平面结构;上表皮;填 图 练 习;1.用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片 2.用显微镜进行观察，注意下表皮的形态及上面的气孔 3.画出下表皮上的一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞（这一对保卫细胞要详细画，周围的细胞只画出轮廓即可）;;气孔的张开和闭合;1.保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？;2.保卫细胞的这种机构特点对蒸腾作用有什么意义？;;水从叶的什么地方散发出来？;蒸腾作用的定义; 根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？;蒸腾作用的意义;① 有效地降低叶片温度;② 是根部吸水的主要动力; 因为无机盐只有溶解在水里，才能被根吸收。导管中的水分里就溶解有各种无机盐，所以随着水分在导管中的上升，无机盐也随着上升，并且最终进入到叶片; 将一片刚摘下的叶片放入盛有水的烧杯中，用嘴含着叶柄用力吹气。看叶片表面会不会产生气泡。如果有，请比较叶片正面和背面气泡的数目。尝试对你所观察到的现象进行解释;小结;再见