数学课听课心得体会【精选】.docxVIP

本页是最新发布的《数学课听课心得体会》的详细参考，觉得应该跟大家分享，希望 大家能有所收获。 数学课听课心得体会 首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提髙的 机会。我有幸去泰安听了 “山东省小学数学优质课竞活动”，现在我把听课后的心得体会向老 师们作一个汇报。老师们都知道，课堂教学是一个仁者见仁，智者见智”的话题，大家对 教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把竞赛课的所有 内容原封不动告诉大家。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。说得不 好的地方，请老师们谅解。我从以下四个方而谈谈这次竞赛课中的变化。 （一） 还数学课堂安静 听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在 我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏髙兴地叫喊声， 真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而 这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安 静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共 同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。 （二） 课堂教学体现数学味道 很多老师心里想，数学课堂肯泄体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课 改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中 加入大量生活方而知识；为了扩展学生知识而，老师又加入了相关自然科学方而的知识：手 机版为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课：为了肖省时间，用了大量画而精 致的课件。一节课下来，涉及的科目很多。学生不知这节课到底是什么课，数学课也像，自 然科学也像，综合课也像，最终成了 “四不像”。但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具 体表现在两个方而：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单 数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若鹫。这次不仅讲一些比较抽象知识一一如比、用 字母表示数、有余数的除法、百分数的意义、中位数等。还讲了一些比较有难度的知识如可 能性的大小、鸡兔同笼、莫比乌斯圈、邮政编码等。这在以前是不可想象的。二是重视数学 语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言 表达，注意学生语言的严谨性。 （三） 是独立思考与小组合作间变化的关系 这次听课另外一个感受是：一走进教室，我们发现学生的课桌的摆放跟我们平常教室一 样，一排十人，三排，共三十人。不再是五六个学生围坐在一起，以前一见到这样的大型公 开课，为了方便小组间合作、交流。往往是五六张课桌拼在一起。合作学习是新课改大力倡 导的学习方式。为了迎合课改的精神，一些老师把合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个 环肖，认为课堂上有了小组合作就有了课改意识，就是一种开放的充满活力的课堂，把学生 独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。于是在课堂上，特别是公开 课，任课教师把合作学习到了 “随手拈来”，“动辙合作”的地步，从而忽视了学生的独立思 考。这次竞赛课上很好的处理了独立思考与小组合作间的关系。就是需要讨论的地方采取了 同桌间互相讨论。不需要讨论的问题一律强调学生独立思考。不像以前一节课闹哄哄地多次 合作、讨论。事实上，新课改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互 依存的，只有灵活运用才能发挥最佳效果。我们不能因为盲从合作学习而丢弃独立思考，首 先应该要求学生独立思考。一个人如果失去了独立思考，他还有什么创新呢？ （四）多媒体的大量运用 最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方 而是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果 好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表而的画而上，没有起到突出教 学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能 主次颠倒。 以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末 丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学恫地这块实验田 里结出丰硕的果实。 作为一冬教师，每一次的听课都是我学习的大好机会，从中可以获得更多的教学经验。 在本学期学校组织的“评学赛教”活动中，TOP100排行我有幸聆听了九位教师的课，领略 了他们的风采。他们娴熟的课堂教学技艺带给我的是启发，是思考。下而谈谈自己听课后的 一些心得体会。 这次活动，我深刻感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。听了各位老师的课，我被 他们上课的那种****所感染，在课中老师先用